1 TRABAJO FINAL DEL M DULO PSICOLOG A DE LA EDUCACI N


TRABAJO FINAL DEL MÓDULO PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

REPORTE DE LECTURA

ESTRUCTURA Y CARACTERÍSTICAS DEL REPORTE DE LECTURA

Introducción: Se expone claramente el tema a desarrollar y como sunombre lo indica, su función es hacer una presentación no extensa, pero si motivante, o sea, que atraiga al lector desde el inicio, sin que en ella se aborde lo fundamental que aparece en eldesarrollo.

Cuerpo o Desarrollo: Es aquí donde se plantean las ideas de acuerdo al tipo de reporte que se redacte pero se requiere revisar como queda la estructura de cada párrafo, en el sentido de tener encuenta si se está argumentando, ejemplificando o se está reforzando una idea o criterio, con el fin de darle un orden adecuado a la información, y una lógica consecuente con todo lo tratado en elReporte. Estudien bien el uso de las citas y palabras conectoras en el Manual APA que les adjunto, ya que este aspecto será evaluado con rigor, porque es una de las exigencias fuertes de la UBC parapoder defender una tesis en esta Institución.

Conclusión: Aquí debe concluirse asertivamente en función de lo propuesto en la introducción y lo planteado en el desarrollo, buscando cerrar con fuerza,y sobre todo donde el investigador toma posición sobre lo escrito. También puede cerrar con recomendaciones. El Reporte de lectura no es narrar o describir, es enjuiciar, valorar, sopesando laactualidad e importancia del contenido analizado.

Hay que recordar que se están preparando para terminar la carrera defendiendo una Tesis, y cada capítulo tiene funciones que hay que cumplir y unrigor científico que se tiene que evidenciar..
Referencias bibliográficas: Todas las citas que aparecen en el Reporte de Lectura deben trabajarse de acuerdo al Manual APA que se adjunta.

Otrosaspectos que hay que cumplir son los siguientes:

1- El documento lleva la 1ra hoja de presentación del alumno y el título del tema a tratar.
2- Debe escribirse en Ariel 12 con Interlineado de 1.15
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