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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I
PROFESOR: JOEL VALENZUELA VALDIVIA
SEMESTRE: 1°
AÑO: 2015

DISCIPLINAS DEL CONOCIMIENTO

 Teoría del Conocimiento
 Epistemología
 Metodología

Teoría del Conocimiento
 Es la disciplina de carácter general que trata de explicar
la forma en la que adquirimos el conocimiento del
mundo y los procedimientos por los que es generado
ese conocimiento, de tal formaque pueda ser valorado
ya como verdadero o como falso.
 Ejemplos: conocimiento estético, conocimiento religioso,
conocimiento vulgar, conocimiento intuitivo, etc.

Epistemología
 ( del griego, episteme, 'conocimiento'; logos, 'teoría')
 La epistemología es una disciplina que estudia cómo se genera
y se valida el conocimiento de las ciencias. Su función es
analizar los preceptos que se empleanpara justificar los datos
científicos, considerando los factores sociales, psicológicos y
hasta históricos que entran en juego.
Su campo es el conocimiento científico.
 Todo campo de conocimiento, en su ciclo de vida científica, debe
recurrir a la epistemología como base para la reflexión sobre su
construcción teórica.

Metodología
 Es una disciplina estudia las estrategias y métodos quepermiten obtener mejores resultados en la ampliación del
conocimiento. No pone en “tela de juicio” los fundamentos del
conocimiento ya aceptados como tal por la comunidad científica.
 Se concentra en la búsqueda de estrategias para ampliar el
conocimiento
 Por ejemplo, la importancia de la estadística está fuera de
discusión para el metodólogo, pues constituye un camino para
construir nuevas hipótesisa partir de datos y muestras. En
cambio, el epistemólogo a la vez podría cuestionar el valor de
esos datos y muestras y de la misma estadística.

Niveles disciplinarios del Estudio del
Conocimiento
Teoría
del
Conocimi
ento

Problemas del
conocimiento en
general

Epistem
ología

Fundamentos
del conocimiento
científico

Metod
ología

Pertinencia de
los métodos de
una disciplina

¿Qué es elConocimiento?

“Solo sé que nada sé”. Sócrates
“Ningún conocimiento humano puede ir más allá de su
experiencia”. John Locke
 “El conocimiento de cualquier cosa, dado que todas las
cosas tienen causas, no es adquirido o completo a
menos que sea conocido por sus causas”. Avicena
 “Sabemos muy poco, y sin embargo es sorprendente
que sepamos tanto, y es todavía mas sorprendente que
tan pococonocimiento nos de tanto poder”. Russell

Definición de Conocimiento
 Existen diferentes definiciones de conocimiento dependiendo
de la escuela filosófica a la que se remitan
conocimiento

saber

 El saber es un conocimiento específico, enmarcado dentro
de una concepción social y un tiempo determinado, es estático
y no tiene como determinante al ser o individuo sino la
concepción para la cual fueconstruido.

Características del Conocimiento
 Los seres humanos aprendemos o constituimos
conocimiento en todos los ámbitos de la vida
(familiares, culturales, sociales, etc.). El conocimiento:
o Nos da seguridad
o Nos permite tomar decisiones
o Nos entrega información fundamental para construir
nuestro imaginario del mundo y de nosotros mismos.

Etimología de la palabra Conocimiento

 Colliguere:Coger, asir, tomar
 Gnosis: Propiedades y relaciones de cosas
 Significa apropiarnos de las características y
relaciones de las cosas, entender lo que son y lo que
no son.
 Significa también tener discernimiento, es decir, juicio
por cuyo medio se percibe y establece la diferencia que
existe entre varias cosas

Participantes y Definición de Conocimiento

 En todo conocimiento podemosdistinguir cuatro elementos:
o El sujeto que conoce.
o El objeto conocido.
o La operación misma de conocer.
o El resultado obtenido que es la información recabada acerca del
objeto.
A esta última operación la llamamos “REPRESENTACION”.
Habitualmente el conocimiento se define como representación de algo
y esa es la definición operativa que vamos a usar en la asignatura

 ¿Qué es la “Verdad”?
Alfred...