1984

“Universidad autónoma de Sinaloa”




Escuela: preparatoria victoria del pueblo.

Alumno: IRIBE MARTINEZ EMILIO.

Materia: literarura

Profesor: FERNANDO GIL CAMACHO.

Grado y grupo: 3-4

Trabajo: reseña

Tema: 1984 por George Orwell













El propósito es dar a conocer la forma en que se relaciona la
Psicología Social con la obra de George Orwell, desde elpunto de vista de nosotros los lectores. Se expondrá también una crítica sobre dicha obra, el impacto de encontrar coincidencias, que en el libro son verídicas y confrontarlas con nuestro entorno social; aunque esto se deba a un trabajo de interpretación.
La obra de Orwell está contextualizada en una interacción y manipulación política
Absoluta, similar a un movimiento religioso enfermizo, en unseguimiento de reglas
absurdas, llenas de cosas “sin sentido”, cada ser humano perteneciente a esta “cultura”, es renegado, ya no hablemos físicamente, sino también intelectualmente, se puede ver claramente que existe una tendencia conductista por dominar al débil y sobre todo una gran parodia a la farsa llamada “capitalismo”, que en realidad no existe en la obra, no como tal, desde el punto devista este modo de Producción, había sido desplazado, pero aún así esta sociedad no había llegado aún al socialismo, desde otro punto de referencia este sistema (el planteado en la obra) es el opuesto al socialista.
El primer punto que merece un análisis es el que se puede apreciar en el control y
Estandarización por así decirlo de masas humanas, un buen ejemplo fue la
Semana del odio, todo unfestival muy bien organizado, en realidad el control no
Existía, pero existía en sí, en calidad de no ser muerto, obedecer y no preguntar
Por qué, uno debería preferir estar “malcomido” y no muerto, o no ser torturado.
Ese “Gran Hermano” toma una autoridad por encima de todo, tenía la verdad y la
Mentira, las manipulaba y nadie podía cuestionarlo, incluso dudar de él sería una
Traición, nadiepodía confiar absolutamente en nadie, incluso se maneja un caso
En el que se ve una enorme influencia en los niños, este Gran Hermano era un
Medio para sí mismo, no había otro fin mas que su existencia, el poder influir en
Cualquiera, lo mejor era en los más jóvenes, pues los viejos de todos modos eran
Inútiles y morirían muy pronto. Este seguimiento se puede comparar con el
Fanatismo (o talvez una fé ciega), que movió a los niños a hacer una cruzada en la Edad Media o el caso de cierto castillo en Alemania que adiestraba a las fuerzas
Básicas de los teutones Nazis.
Los grupos más propensos a ser manipulados por el G.H. eran en primera instancia los niños, en primera por que era un modelo social muy grande al que él mismo se atribuía muchas característica que hacían sentir unagran confianza por él, era correcto, como ese padre que se ve a falta de un Dios, por que no se podía
Profesar ningún culto, en segunda estancia se podían encontrar los ancianos, era
El grupo menos vulnerable, pero debían de aceptar todo lo que se les dijera,
Aunque conocieran la historia de otra forma, puesto que tenían una actitud
Conformista, mas valía estar callado a correr riesgos inútilessi uno tenía que morir
Que fuera tranquilamente.
El G.H. tiene un carácter representativo en tanto que todos sabían que existe o por
Lo menos lo aceptaban, lo asumía suyo, está en su contexto, totalmente integrado
Y diferenciado de los demás, es simbólico pues su simple figura (puesta en
Carteles, monedas) transmite poder, valor, superioridad, castigo, opresión,
Lealtad... es un productosocial-contextual, no existiría si no se le concediera
Importancia.
Se puede mencionar también el papel de los prejuicios, de los estereotipos, de la
Discriminación como lo es el repudio a los proles, ese sector renegado y
Despreciado hasta ahora, ese pueblo de Marx, la mano de obra barata, sin ellos el
Sistema no es nada; en el que radica la fuerza social, por el simple hecho de ser
Mayoría,...