2 Actividades de estimulación

Cómo usar un tablero de serpientes y escaleras para trabajar
FUNCIONES EJECUTIVAS

Si logro que un niño analice opciones, las verifique en el tablero y elija la opción
más conveniente para tomaracción y cumplir su objetivo.

Material
Un tablero de serpientes y escaleras
2 dados
Fichas de diferentes colores por cada participante
Actividad:
Esta actividad consiste en elegir la mejoropción de los dados (ya sea sumarlos, restarlos o utilizar uno de ellos) para lograr avanzar lo más posible
en el tablero.
Cada participante deberá elegir un color de ficha y colocarla fuera deltablero antes del número 1.
Se eligen los turnos de cada participante.
El objetivo de este juego es ser el primero en llegar a la meta. En el recorrido habrá escaleras que ayudan a avanzar más rápido enel juego y
serpientes que te hacen retroceder casillas. Es decir, si caes en una casilla con una escalera podrás subir al otro extremo de la escalera (nunca
bajar a una casilla inferior) y si caesen una casilla con una cabeza de serpiente debes irte hasta la casilla que la serpiente está marcando con su
cola.
Comienza el participante con el primer turno que debe lanzar ambos dados.
Elparticipante tendrá 3 opciones para utilizar los dados
1. Sumar ambos dados
2. Restar los dados
3. Utilizar un solo dado

Por ejemplo (lee el ejemplo y observa el tablero de serpientes y escaleras)Supongamos que el participante ha sacado 5 en un dado y 2 en el otro.
Si el participante suma ambos dados 5+2 llegará a la casilla 7
Si el participante resta ambos dados 5-2 = 3 la casilla 3 contieneuna escalera que lo hará avanzar a la casilla 18
Si el participante utiliza uno de los dados solo llegará a la casilla 5 o a la casilla 2
Analizando estas opciones podrá darse cuenta que si restalos dados puede avanzar más lejos en el tablero.
Y así sucesivamente , cada participante en su turno debe ir viendo que opción le resulta más conveniente para lograr su objetivo.
“CUANDO LAS...