2| Competencias

PLANEACION DE CLASES
GRADO: 1° GRUPO “A”
ESC. PRIM. BIL. “18 DE MARZO” C.C.T. 13DPB0173R
CRUZHICA XOCHIATIPAN, HGO.
FECHA: 30 DE AGOSTO DE 2010.

BLOQUE I
ASIGNATURA: ESPAÑOL.
AMBITO DE LALITERATURA.
PROPOSITO: Que los alumnos identifiquen las ideas principales de un texto y los expresen al grupo a partir de ilustraciones.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica los temas que aborda un texto,a partir de las imágenes que presenta.

Secuencia de actividades |
De manera grupal la maestra pregunta a los niños los libros que han leído, o les han leído ya sea en sus casas o en laeducación preescolar. Se solicita que cada alumno de a conocer lo que sabe de los libros, en este caso se seleccionan los cuentos que han escuchado. Posteriormente la maestra presenta una serie de libros quecontienen cuentos, e ilustraciones respectivamente. Los niños pasarán de manera individual a explorar los libros que se encuentran en el escritorio, posteriormente elegirán el que más les agrade.Lamaestra leerá en voz alta un libro que de manera grupal los alumnos seleccionen.Para esta actividad, se considerará las estrategias de lectura, como es: en un primer momento el muestreo en donde se lespedirá a los niños que describan la ilustración que se encuentra en la portada del libro seleccionado.Se les preguntará:1.- ¿Qué imágenes observan?2.- ¿De qué creen que trate el cuento?Una vez que cadaniño de manera individual responda al grupo a estos cuestionamientos, la maestra procederá a leer el título en voz alta, preguntando al mismo tiempo las grafías que conocen de éste.Durante eldesarrollo de la lectura, la maestra realizará preguntas abiertas a los niños acerca del contenido del cuento, que anticipen las palabras, que infieran los sucesos, y se imaginen los posibles finales.Paratomar cuenta de la participación de los niños, se utilizará una rubrica sencilla, pues determinará el nivel de trabajo de cada alumno durante el desarrollo de la clase.Una vez concluida la lectura...