2 PLAN OCTUBRE DEL 2011

PLAN DE ACTIVIDADES DEL MES DE OCTUBRE DEL 2011

Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social.
Aspecto: Identidad personal y autonomía.
Competencia: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en los que participa.
Que otras competencias se pueden favorecer:
• Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor quetienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo.

Situación didáctica: “Conviviendo en armonía”
Secuencia didáctica:
1. Recordar a los niños las reglas establecidas que ellos pusieron en el salón de clases.
Tiempo: 4 de octubre del 2011.
2. Mostrar dibujos de lo que si deben hacer y lo que no en el salón de clases.
Tiempo: 4 de octubre del 2011.
3. Que realicen un dibujo de lo quecomprendieron acerca de lo que si se debe de hacer y lo que no en distintas situaciones, y lo expongan.
Tiempo: 4 de octubre del 2011.
4. Explicarles las 5 palabras mágicas y ponerlas en práctica, “buenos días, buenas tardes, gracias, compermiso y perdón.
Tiempo: 18 de octubre del 2011.
5. Participar en juegos organizados para que respeten las instrucciones, secuencia y sepan esperar turnos. (2por semana, aquí se les pedirá el apoyo a los padres para que participen)
Tiempo: 3 al 31 de octubre del 2011.
6. Darles una consigna por semana y recordarla para que diariamente la manejen en el salón de clases, (estas variaran cada lunes).
Tiempo: 3 al 31 de octubre del 2011.
7. En círculo se les preguntara de alguna situación donde tengan que esperar su turno para ser atendidos y lasconsecuencias cuando no lo respetan.
Tiempo: 3 de octubre del 2011.
8. Encargarles de tarea si en casa tienen normas establecidas y que las expongan en el salón, realizando al final una serie de preguntas.
Tiempo: 11 de octubre del 2011.
9. Preguntarles qué es lo que sucede si no llegan a cumplirlas en casa. Y qué pasaría si no se cumplen las establecidas en el salón.
Tiempo: 11 de octubre del2011
10. Recordarles que cada vez que participen deben esperar su turno para hablar.
Tiempo: 3 al 31 de octubre del 2011.
11. Realizar equipos de 4 en cada mesa y jugar a los juegos de mesa que están en el libro de actividades del sec. (2 veces por semana).
Tiempo: 3 al 31 de octubre del 2011.
Evaluación : Saber esperar y respetar cuando la maestra y sus compañeros están hablando, respetar reglasy normas, sabe convivir y jugar respetando acuerdos.

Recursos:
Libro de actividades de la sec.
Imágenes
Crayolas
Hojas













PLAN DE ACTIVIDADES DEL MES DE OCTUBRE DEL 2011

Campo Formativo: Lenguaje y comunicación.
Aspecto: Lenguaje oral.
Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
Que otras competencias se pueden favorecer:
• Obtiene ycomparte información a través de diversas formas de expresión oral.

Situación didáctica: “Maratón de lectura”
Secuencia didáctica:

1. Poner en medio una caja envuelta de regalo (estarán los acervos de la biblioteca? Se realizara varias preguntas: qué será? Que estará adentro? Ya que la abran que exploren, manipulen y vean los cuentos.
Tiempo: 13 de octubre del 2011
2. Acomodarlos porsecciones en el rincón guiándonos dibujo y pegar una hoja para que ellos vean que significa por medio de dibujos.
Tiempo: 13 de octubre del 2011
3. Poner reglas para respetar esta área.(cada semana se pondrá a dos responsables de acomodar esta área)
Tiempo: 13 de octubre del 2011
4. Contar un cuento diariamente realizando el maratón de lectura en voz alta de distintos géneros haciendo que noten losdistintos tonos de voz que se interpreta cada personaje, al finalizar realizar una serie de cuestionamientos acerca de la historia.
Tiempo: 3 al 31 de octubre del 2011
5. Al terminar el cuento que lo dibujen según lo que comprendieron (se les dará una hoja con divisiones para que en cada una puedan dibujar realizando una secuencia y al final lo cuenten. (esto será solamente 1 vez por semana).
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