2006 Teorias cognitivas del delirio Apuntes Psicologia

Páginas: 63 (15630 palabras) Publicado: 10 de septiembre de 2015
Apuntes de Psicología
C. Diez-Alegría y C. Vázquez-Valverde
2006, Vol. 24, número 1-3, págs. 51-82.
ISSN 0213-3334

Colegio Oficial de Psicología
Teorías cognitivas de las creencias delirantes
de Andalucía Occidental y
Universidad de Sevilla

Teorías cognitivas de las creencias
delirantes
Cristina DÍEZ-ALEGRÍA GÁLVEZ
Hospital Clínico Universitario San Carlos, Madrid

Carmelo VÁZQUEZ-VALVERDEUniversidad Complutense de Madrid
Resumen
Este trabajo presenta una revisión de las teorías cognitivas actuales sobre la formación
y mantenimiento de las creencias delirantes. Los estudios sobre el tema señalan la existencia de sesgos cognitivos subyacentes en la aparición y mantenimiento de este síntoma.
Presentamos aquí los principales grupos de teorías propuestas en la actualidad, a saber:
aquellasque proponen la existencia de sesgos y déficit de razonamiento, atencionales,
atribucionales y de teoría de la mente en la formación y mantenimiento del delirio. Estos
estudios han aportado una nueva visión de este síntoma sosteniendo que son los mismos
procesos de razonamiento que están en juego en las creencias normales los que influyen
el la adquisición y mantenimiento del delirio. Se ofrecetambién una pequeña reseña de
la concepción subyacente de este síntoma sobre las que se sustentan estas teorías.
Palabras claves: creencias delirantes, psicosis, teorías cognitivas, razonamiento,
cognición social.
Abstract
In this paper we present a review of current cognitive theories of delusion formation. Empirical research on delusions has shown that people with delusional beliefs do
showunderlying cognitive biases in several tasks which are related to the severity of
their pathological beliefs. The main theories discussed in this paper, in their relation to
the onset and maintenance of delusions, are related to the following domains: reasoning
deficits, attentional biases, causal attributions biases, and theory of mind deficits. We
defend that these studies are providing a new view of thatpsychotic symptom as there
is an assumption that the reasoning processes implied in the formation of delusions are
similar to those found in reasoning in normal people. The implications of this research
both on the understanding of delusions and on innovative pathways to psychological
intervention are discussed.
Key words: Delusional Beliefs, Psychosis, Cognitives Theories, Reasoning, SocialCognition.
Dirección del primer autor: Hospital de Día del Servicio de Psiquiatría del Hospital Clínico San Carlos, Madrid.
Correo electrónico: crdagalvez@correo.cop.es
Agradecimientos: Este trabajo ha sido posible, en parte, por una beca conocedida por el Ministerio de Ciencia y
Tecnología (BSO2003-07516) al segundo autor.

Apuntes
de Psicología,
2006, Vol.junio
24, número
Recibido:
enero 2006.Aceptado:
2006. 1-3, págs. 51-82.

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C. Diez-Alegría y C. Vázquez-Valverde

Teorías cognitivas de las creencias delirantes

Aunque el delirio es probablemente la
seña de identidad más reconocible y extrema
de los trastornos mentales, su etiología es
aún desconocida. Parte de esta laguna en el
conocimiento se debe al peso extraordinario
que han adquirido en el lenguaje y práctica
clínicas lascategorías diagnósticas tipo
DSM o CIE que han llegado a oscurecer la
investigación sobre síntomas y elementos
más moleculares de los problemas en el
funcionamiento humano (Persons, 1986;
Bentall, 1990). En las dos últimas décadas,
sin embargo, las teorías psicológicas sobre
el delirio han comenzado a ofrecer algunas
vías prometedoras sobre el origen y mantenimiento de la ideación delirante en base
aresultados experimentales en diversos
ámbitos (por ejemplo, Garety, 2001; Bentall,
Corcoran, Howard, Blackwood y Kinderman,
2001; Freeman, Garety, Kuipers, Fowler y
Bebbington, 2002; Gilleen y David, 2005).
A lo largo de los siguientes apartados,
ofreceremos una revisión general de los
principales modelos explicativos psicológicos (modelos de razonamiento, la teoría de
la atribución, la cognición...
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