2014 Historia Social Contempor Nea Rofe

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
CARRERA RELACIONES DEL TRABAJO:
MATERIA: HISTORIA SOCIAL CONTEMPORÁNEA
Profesora TITULAR: Licenciada Julia Virginia Rofé

Equipo docente
JEFE DE TRABAJOS PRACTICOS:
Profesora Patricia Bustinza
Dra. Nadia de Cristóforis
AYUDANTES DE TRABAJOS PRACTICOS:
Profesora Marta Dino
Licenciado Juan Pablo Todaro
Profesor Juan Fernández
Licenciada Martha Fidalgo
Profesor PatricioCoccaro
Dr. Damián Paíkin
AYUDANTE AD HONOREM.
Lic. Ignacio Angélico
PROGRAMA CORRESPONDIENTE AL AÑO 2014:
Objetivos
Elaborar el programa de la materia Historia Social Contemporánea implicó
considerar lo que la ciencia histórica puede aportar a profesionales que se
dedican al estudio de las Relaciones del Trabajo. En este sentido, podemos
mencionar dos aspectos que consideramos fundamentales.
Porun lado, el estudio de los procesos sociales que permitan comprender las
transformaciones en el mundo del trabajo -en este caso particular, atendiendo
al recorte temporal del período contemporáneo- en los siglos XIX y XX.
Por otro, el dominio de las competencias propias del análisis histórico con el
propósito de que el egresado pueda comprender otras transformaciones no
abordadas en este curso alrelacionarlas con los contextos en que se producen.
Estos propósitos pueden ser logrados si se parte de un enfoque de la Historia
que conceptualice procesos y los aborde desde una perspectiva global que
permita integrar aspectos sociales, políticos, ideológicos y económicos,
incorpore los aportes de las otras disciplinas sociales, pero, a la vez, considere
el carácter controversial delconocimiento histórico que exige una abordaje
crítico de las explicaciones históricas.
A partir de estas consideraciones, la cátedra de Historia Social Contemporánea
se propone que los alumnos:

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Analicen los hechos y problemas de la Historia Contemporánea a partir
de un enfoque global que considere la multi dimensionalidad de la
realidad social.
Identifiquen los marcos teóricos y desarrollen unareflexión crítica en
torno a las posturas historiográficas planteadas en la bibliografía
obligatoria.
Comprendan las transformaciones en el mundo del trabajo considerando
las interrelaciones con los procesos históricos estudiados.
Valoricen los aportes interdisciplinarios en el análisis de los procesos del
mundo del trabajo.

Criterios para la selección y organización de los contenidos
Comomencionamos anteriormente, la temática central de la materia es el
estudio de los contextos en que se producen y transforman las relaciones del
trabajo. Este es el primer criterio utilizado para seleccionar los contenidos. Por
lo tanto, analizaremos sólo aquellos procesos sociales que tienen una
incidencia más directa con el mundo del trabajo.
Comenzamos analizando el surgimiento del capitalismo y el deun tipo de
relación laboral nueva que se mantiene en su esencia hasta el presente
aunque redefinida en función de los cambios en el sistema económico.
En este proceso es importante considerar como el trabajador va organizando
su forma de vida, las relaciones sociales de producción en las que está inserto;
así como el Estado legitima esas relaciones y la ideología que surgen como
expresión de esasrelaciones.
En la medida en que las nuevas relaciones se van consolidando y el
movimiento obrero se va organizando en gremios, sindicatos, partidos..., se
desarrollan conflictos de distintos carácter e intensidad a la vez que el
capitalismo comienza a sufrir profundas crisis. El Estado no es un espectador e
interviene en los procesos.
Todo este proceso trasciende las fronteras nacionales y surgenlas
competencias entre los Estados que se expresa primero en una expansión
imperialista y luego en un enfrentamiento armado directo: la Primera Guerra
Mundial.
Este acontecimiento bélico va a propiciar una de las revoluciones más
trascendentes de la historia: la revolución rusa de 1917 dando inicio a una serie
de fracturas en la historia del movimiento obrero.
Ya entrando en el siglo XX,...