25 De mayo

FUNDAMENTACIÒN
Resulta prioritario dotar a los adolescentes, de instrumentos validos para conocer la
sociedad en la que viven, sometida a un rápido y constante cambio y hacerlo con un
sentido de pertenencia por lo propio que fomente una participación critica en los
asuntos del conjunto, con tolerancia por todo lo que constituye lo “ otro “.
Cada sociedad construye su cultura a partir de losdiferentes modos de relacionarse
con el ambiente y del aprovechamiento que hagan de los recursos que el mismo le
ofrece.
Las tecnologías son en general consideradas como “ambientales sanas” cuando
contribuyen a lograr o restaurar el balance entre el desarrollo social, el crecimiento
económico y el uso sostenible de los recursos naturales, incluyendo la protección del
medio ambiente.
Granparte de lo que hoy se piensa sobre los impactos en el medio ambiente gira
alrededor de que debe hacerse con los desperdicios y las emanaciones después de que
se han producido. El enfoque del control de la contaminación ha evolucionado en los
últimos 50 años.
Esta sociedad va cambiando su relación con la naturaleza a lo largo de la historia y
puede dar respuestas diferentes a igualesnecesidades de la gente.
En los últimos años la computadora se ha insertado en una variedad de actividades en
los diferentes ámbitos de la vida cotidiana. Internet aparece como un instrumento
necesario para la conformación globalizada de la sociedad actual.
Con este proyecto Internet, es una herramienta mas para el aprendizaje, suma a la de
los recursos que convencionalmente se utilizan para lainvestigación y el desarrollo de
las temáticas curriculares, es una fuente alternativa de información para la clase, mas
allá de las posibilidades tecnológicas que ofrezca a escuela. Brinda la oportunidad de
vincularse con personas de otros lugares fuera del ámbito de la escuela, como en este
caso, con u profesional de México- Puebla ( El Licenciado Señor Hombreo Rodrigo
Elisa Ara, Químicofarmacobiològico- con maestría en Ingeniería Ambiental,
especializado en aguas, quien realiza a distancia la tutoría de este proyecto en forma
semanal con la modalidad conferencia vía Internet ,previo envío del material para su
lectura previa, y el retrabajo con sus docentes con una carga horaria de 9 horas
semanales integrando Ciencias – Matemática – Lengua ( con un subproyecto de
enseñar a estudiarmediante variadas técnicas de estudio). Los alumnos cuentan con la
posibilidad de enviar en la semana sus dudas por correo electrónico al profesional,
par recibir respuestas.
Con este proyecto se pretende que: EL ALUMNO COMO PROTAGONISTA DEL PRESENTE
PUEDA INTERPRETAR EL PASADO Y TOMAR EL COMPROMISO DE PRESERVAR EL
ESCENARIO PARA LAS GENERACIONES FUTURAS Y PARA TRASNFORMAR EN
CONCRETASREALIDADES LEJANAS. ADEMÀS EJERCER UNA CAPACIDAD DE DECISIÒN
FORMADA CON RESPECTO A CUESTIONES TALES COMO: LA CALIDAD DE VIDA, EL
APROVECHAMIENTO Y / O DEGRADACIÒN DE LOS RECURSOS NATURALES, EL USO DEL
AMBIENTE, LA PRESERVACIÒN DE LA BIODIVERSIDAD.-
PUEDA TENER OPORTUNIDADES DE APRENDER CON OTROS RECURSOS A LOS CUALES
NO TIENE ACCESO EN EL MEDIO EN QUE VIVE.
EDUCACIÒN AMBIENTAL.
1 OBJETIVOGENERAL:
El objetivo básico que persigue la presente asignatura es el establecimiento de las bases
para la comprensión y resolución de cuestiones relacionadas con el medio ambiente,
utilizando como herramienta principal para su aprendizaje el sistema Internet y consultas
con personas involucradas en la materia.
OBJETIVOS PARTICULARES
1. Interés por la investigación y búsqueda de soluciones a losproblemas del ambiente.
2. Valoración de la necesidad de preservar el ambiente, generando conductas
responsables.
3. Perseverancia y creatividad en la búsqueda de soluciones a los actuales desequilibrios
demográficos.
4. Actitud reflexiva y critica ante la irracional explotación de los recursos naturales.
5. Concientizaciòn de la necesidad de integración para mejorar la convivencia humana...