2a Preescolar Octubre

Secretaría de Educación Pública
Aurelio Nuño Mayer
Subsecretaría de Educación Básica
Javier Treviño Cantú
Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa
Germán Cervantes Ayala

Subsecretaría de Educación Básica
http://basica.sep.gob.mx
EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR * segunda sesión

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Índice

Pág.

Introducción

5

Propósitos, Materiales y Productos

6

Organicemosnuestra segunda sesión

7

ordinaria
Avances en lo individual

7

Avances como colectivo

9

La Estrategia Global de Mejora de Nuestra

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Escuela
Estrategia Global de Mejora Escolar

EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR * segunda sesión

12

3

EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR * segunda sesión

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Introducción

Durante la primera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE), se propuso al colectivodocente, presentar y analizar los resultados de la evaluación diagnóstica aplicada a todos los
alumnos, con el propósito de que identificaran los aprendizajes esperados que requieren fortalecer
en la escuela, así como a los estudiantes que demandan mayor necesidad de apoyo.
En esta misma sesión, se sugirió al director y a los docentes que definieran los objetivos y metas
en la planeación de suRuta de Mejora Escolar y las primeras acciones por implementar durante
el ciclo escolar 2015-2016 en los distintos ámbitos de gestión, con la elaboración de una Estrategia
Global de Mejora Escolar, cuya intención es que el colectivo supere la dispersión de esfuerzos, al
conseguir una mayor focalización y articulación de las acciones a las que pueden arribar como
escuela en el ejercicio de suautonomía de gestión.
Para continuar con los procesos de la Ruta de Mejora Escolar, en esta segunda sesión de CTE, se
propone al colectivo compartir y analizar las iniciativas pedagógicas que realizan en el aula y en
la escuela, que favorecen el avance en los aprendizajes, la convivencia y participación de sus
alumnos, en función de las observaciones, de la evaluación permanente y de otros referentesasociados a las prioridades educativas, para ajustar las acciones a emprender durante noviembre.
Con el fin de atender lo anterior, esta sesión contempla tres momentos. En el primero, Avances
en lo individual, se orienta a que cada docente identifique las iniciativas pedagógicas
implementadas por él, que resultaron efectivas en el aula durante este primer período; así como,
aquellas que requieren serfortalecidas para atender los problemas que aún se presentan en el
salón de clases.
En Avances en lo colectivo, está enfocado a que el director junto con los docentes, establezcan un
diálogo profesional donde analicen, valoren y compartan las iniciativas desarrolladas en el aula
que han sido eficaces para avanzar en el aprendizaje de los alumnos; del mismo modo detecten
las problemáticas quepersisten en el quehacer educativo y discuten acerca de cómo retomar
aquellas experiencias que han rendido frutos entre los colegas, para darles solución. Asimismo, el
colectivo analiza la congruencia y pertinencia de las acciones que establecieron en su Estrategia
Global de Mejora Escolar para atender la prioridad de su escuela.
Esta valoración permitirá que en el tercer momento, La Estrategia Globalde Mejora Escolar de
Nuestra Escuela, el colectivo decida las acciones que durante noviembre tendrán continuidad, las
que deberán ajustarse y aquellas que incorporarán a su estrategia y así seguir avanzando en las
metas y objetivos planteados en su Ruta de Mejora Escolar.
La Subsecretaría de Educación Básica agradece la colaboración de directores y supervisores de
educación preescolar del DistritoFederal, Durango y Yucatán, para la revisión del contenido y
sus valiosos aportes en el enriquecimiento de esta guía.

EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR * segunda sesión

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Propósitos
Que el colectivo docente:
•

Establezca un diálogo profesional sobre las iniciativas pedagógicas implementadas que
favorecieron el aprendizaje en los alumnos y aquellas que requieren fortalecer para la
atención de...