3 7 3 2014 Cartilla BUEN INICIO DEL A O ESCOLAR 2014 1

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA METROPOLITANA
EQUIPO REGIONAL DE CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA, CULTURA DE PAZ Y CIUDADANÍA










BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2014
INSTRUCTIVO PARA LOS PRIMEROS QUINCE DÍAS DE CLASE


LIMA, FEBRERO DE 2014







EQUIPO DE CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA Y CIUDADANÍA DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE LIMA METROPOLITANA

Director: Marcos Saúl TupayachiCárdenas.
Jefa de la Unidad de Gestión Pedagógica: Carmen Rosa Cuadros Salas.
Equipo Regional de Convivencia democrática, cultura de paz y ciudadanía.



Santa Catalina, Febrero de 2014

FORTALECIENDO LA CONVIVENCIA EN EL MARCO DEL
BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2014

La institución educativa es el escenario privilegiado para aprender a convivir, a estar con otros; desarrollando competencias,habilidades y práctica de valores que permiten vivir en paz y armonía con nosotros mismos, con los demás y con el ambiente que nos rodea. Es el lugar para el Buen Vivir.


Compromiso 7: Gestión del clima escolar favorable al logro de aprendizajes

En el marco de este Compromiso, te invitamos a participar activamente para asegurar una escuela amable y acogedora donde los y las estudiantes aprendanfelices.

Te proponemos acciones a trabajar desde los diferentes actores y espacios de la I.E.:

Docentes

Es importante sentirse miembro de un grupo, una comunidad y trabajar en equipo

El quehacer del equipo docente, como grupo de profesionales, es decisivo en la calidad de la enseñanza y de relaciones humanas que se construyen en la escuela, cada docente es importante en sí mismo, y en equipo,incide en establecer relaciones interpersonales armoniosas, de respeto y centrada en la persona.

Tú eres un modelo para los y las estudiantes






















¿Qué hacer? - Organízate y participa!

Inicia tus actividades, de manera creativa y lúdica, te permitirá establecer vínculos afectivos con tus estudiantes en un clima de aula armonioso y alegre durante todo el año.

Ambienta tuaula, con calidez, color y alegría, pintando mensajes de bienvenida a tus estudiantes.

Al ingreso y la salida de la I.E., por turnos y por pareja, espera en la puerta y da la bienvenida y saluda a los y las estudiantes con afecto a la hora de entrada y despídelos con calidez a la salida.

En el recreo, organícense por grupos para acompañar y cuidar a los y las estudiantes, en el patio de juego yservicios higiénicos; de esta forma prevenimos situaciones de violencia y agresión que vulneran sus derechos.

En aula
1. Asegúrate de tener la relación de tus estudiantes antes de ingresar al aula para conocer los nombres de todos y todas e identificar si algún estudiante es nuevo/a.

2. Prepara un momento especial para la bienvenida:
Procura que cada estudiante cuente con su nombre y lo porteen un lugar visible para todos y todas, para fortalecer la identidad de cada uno y contribuir a un buen clima en el aula.
Puedes desarrollar una dinámica de integración, a través de un juego, o expresión artística, que sea divertido y participativo.

3. Para los y las estudiantes nuevos, dedica una especial atención para darles la bienvenida:

Se sugiere tener expuesto el mapa del Perú para que losy las estudiantes que procedan de provincia con tu apoyo, puedan localizar en el mapa, la región, provincia y distrito de donde vienen y compartan las diversas características y costumbres de las zonas, así contribuyes a trabajar la interculturalidad como experiencia de aprendizaje, dando a conocer los platos típicos, climas, paisajes, etc.
Quienes vienen de otros distritos, en el plano deLima, realizar la misma actividad.

4. Ten un momento y cuidado especial para los y las estudiantes con alguna discapacidad, para que reciban muestras de cariño y respeto de todo el grupo.

5. Invita al grupo de estudiantes a celebrar los cumpleaños de enero y febrero durante la primera semana de clases, con un regalo de corazón, elaborado por cada estudiante, pueden ser cartas, mensajes o...