30 Lecciones De Democracia

Lección 6- Participación
En la sexta lección, se comienza estableciendo las diferencias que existen entre la democracia electoral, la cual se conforma con públicos suficientemente informados como para decidir a quién votar, y la democracia como participación, siendo una idea de ciudadano que no delega las decisiones a otros sino que las toma por sí solo. Sartori se pregunta la posibilidad deeste hecho y, para responder a ello, primero establece que ‘‘participación’’ requiere ‘’voluntad’’, es decir será voluntariamente de uno mismo, sin hacer falta que otros te movilicen. El problema que comenta Sartori, llegados a este punto, es la relación inversa entre la eficacia de participación y el número de participantes, a menor número de participantes mayor influencia tendrá mi decisión. Laparticipación se adhiere a las cifras pequeñas; mientras que los defensores de la primera establecen que al no participar, se puede llegar a una democracia electoral electrónica; lo cual puede presentar peligros, pues el contacto humano de un referéndum se elimina, borrándose el significado de la toma de parte colectiva de la participación. En los años sesenta, época del lanzamiento de la democraciaparticipativa, lo que les interesaba a los participacionistas era ver cómo grupos activistas se transformaban en fuerzas que movían a los votantes. El hecho del aumento de votantes es peligroso, pues no toda la democracia se puede resolver en la participación, y así la democracia no sirve al ciudadano, sino que es éste el que sirve a la democracia. Hacia la democracia existe un descrédito variadoa causa de su funcionamiento; existe el descrédito merecido y el inmerecido, estableciéndose éste último como un fruto del perfeccionismo exacerbado. El verdadero peligro que existe hoy en día para la democracia es el reclamar una ‘’democracia verdadera’’, la cual repudia a la que hay por ahora.
Lección 7- Democracia refrendaria y directismo
En la séptima lección, se comienza tratando lademocracia refrendaria y la electrónica, ambas directas, pues no hay intermediación de representantes y ambas son de “cara a cara”, pero, a su vez, ambas son empobrecidas. La democracia refrendaria se caracteriza por ser una democracia en la cual desaparece la discusión lo cual precede y posibilita la decisión. La democracia refrendaria es un sistema político donde el demos decide sobre las cuestionesindividuales separadamente, en soledad; siendo la democracia electrónica su encarnación más avanzada, llegando al autogobierno integral. Para ello la condición principal sería el enriquecimiento político del pueblo, ya que el pueblo no puede tomar decisiones sobre algo que no conoce de nada. Participar es tomar parte en la interacción con los demás, mientras que las decisiones refrendarias sonsolitarias, de suma cero, es decir, que la persona que gana, sale ganando todo, y quien sale perdiendo, lo pierde todo. El “directismo” prohíbe un sistema mayoritario absoluto, porque la democracia es derecho a la mayoría en el respeto de los derechos de la minoría, requiriendo un ejercicio de “suma positiva”, es decir, que todo el mundo salga ganando.

Lección 8- Democracia vertical
En la octavalección, se comienza estableciendo la dimensión horizontal de la política (la base del edificio), viniendo después la dimensión vertical (el edificio). La democracia vertical es un sistema de gobierno jerarquizado, haciendo frente a la gran duda del por qué un mando destinado a la mayoría se ha convertido en el mando de la minoría. Sartori responde a ello con las múltiples definiciones del término“mayoría”, en concreto dos: el de criterio mayoritario, o bien el sentido de mayor número. Democracia es mando de la mayoría, entendiéndose el sometimiento de la democracia a la toma de decisiones, pero es mando de la mayoría si se quiere decir que el mayor número gobierna al menor número. Al verlo por partes, se distinguen tres niveles: en el primero las mayorías electorales eligen a sus...