33 Estrategias De Guerra

1. Viejas y nuevas alfabetizaciones.
2. Cuales son las culturas y los ámbitos
3. Dominio de lenguas extranjeras.
4. Desarrollo o adquisición de capacidades personales.
5.Alfabetización científica, económica, visual, cultura y multiculturalidad
6. Viejas y nuevas alfabetizaciones.
7. Cuales son las culturas y los ámbitos
8. Dominio de lenguas extranjeras.
9.Desarrollo o adquisición de capacidades personales.
10. Alfabetización científica, económica, visual, cultura y multiculturalidad
Aprendizajes fundamentales
Aprendizajes fundamentales
PRINCIPIOSPRINCIPIOS
1. Primer: El currículum no es una goma elástica cada vez que se introduce algo nuevo debería de reducir sistemático y equilibradamente.
2. Segundo: Diferenciar lo básico imprescindiblede lo deseable, aquellos aprendizajes con carácter razonable.
3. Tercero: Equilibrio entre las exigencias derivadas de la sociedad, las exigencias derivadas del desarrollo persona l y social, queenseñar, la existencia de otros escenarios y agentes educativos. Medios de comunicación y la nuevas tecnologías, educar con valores.
4. Cuarto: ¿Cuáles son los aprendizajes que, en formanecesaria y razonable, deben obtenerse en el periodo de formación obligatoria inicial básica y cuales son los que pueden y deben seguirse trabajando a lo largo de la vida?
5. Quinto: La educación porcompetencias no es aplicable porque marca estándares de rendimiento y olvida los contenidos del currículum.
6. Sexto: La alfabetización tradicional, doble, letrada, matemática, visual, económica einformativa.
7. Séptimo: auto prohibirnos formular mas propuestas curriculares novedosos que entrañen el concepto de que cada vez que el currículum se construye.
8. Primer: El currículum no esuna goma elástica cada vez que se introduce algo nuevo debería de reducir sistemático y equilibradamente.
9. Segundo: Diferenciar lo básico imprescindible de lo deseable, aquellos aprendizajes...