5 Primaria PROGRAMACI N CURRICULAR ANUAL DEL REA DE MATEM TICA EN LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE MATEMÁTICA

I. DATOS GENERALES.
1. Institución Educativa Particular : PAIAN “La casa del Saber”
2. Distrito : Trujillo
3. Área : Matemática
4. Grado : 5°
5. Nivel : Primaria
6. Profesor Responsable : Cesar Nicolás Rodríguez Ramos
7. Directora : Inadina Martell de Rosario
8. Año Lectivo : 2015



II. DESCRPCION

A. PANEL DE VALORES YACTITUDES INSTITUCIONALES

VALORES
ACTITUDES
RESPETO
Respeta las normas de convivencia. Institución/aula
Demuestra tolerancia hacia sus compañeros.
Manifiesta disposición a la mejora de hábitos y costumbres.
RESPONSABILIDAD
Es puntual a la hora de ingreso al plantel y aula.
Cumple oportunamente sus tareas.
Aplica normas de seguridad e higiene.
Justifica sus faltas y tardanzas oportunamente.IDENTIDAD
Se identifica con la institución educativa.
Promueve acciones de bienestar institucional.
CONCIENCIA ECOLOGICA
Utiliza adecuadamente los tachos de limpieza, dentro y fuera de la institución educativa.
Propicia el cuidado de áreas verdes.
Elabora formas de sensibilización de actitudes para el cuidado de los ecosistemas(carteles, periódicos murales, etc.



B. TEMAS TRANSVERSALES

Educación envalores y formación ética.
Educación para el amor, la familia y la sexualidad.
Educación para el éxito.



III. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

Unidad
Título de la Unidad
Tipo de Unidad
Tiempo
Cronograma




Bimestre




I
II
III
IV
1
Nos identificamos como estudiantes paianinos
UA
30 hrs
X



2
Honramos a mamá, cumpliendo nuestros deberes.
UA
30 hrs
X



3
Veneramos a papá, esforzándonosen nuestras obligaciones.
UA
30 hrs

X


4
Asumimos nuestro patriotismo, participando con entusiasmo en cada actividad cívica.
UA
30 hrs

X


5
Emulamos la vida de servicio de Santa Rosa de Lima.
UA
30 hrs


X

6
Celebramos la unidad paianina, participando democráticamente en las olimpiadas.
UA
30 hrs


X

7
Confraternizamos como una verdadera familia.
UA
30 hrs



X
8
Celebramos nuestros éxitos yadvenimiento de Jesús, nuestro señor.
UA
24 hrs



X

IV. SECUENCIALIZACION DE CONTENIDOS

BIMESTRES
I BIMESTRE
II BIMESTRE
III BIMESTRE
IV BIMESTRE
NOMBRE DE UNIDADES
Aprendemos naturalmente.
Entre primos y hermanos.
Aprendemos sobre partes iguales.
Medir y calcular con precisión.

Potenciando aprendizajes.
Maximizando nuestras capacidades.
Aprendemos decimales.
Magnificando el aprendizaje.

V.PROPÓSITOS DEL GRADO.

DOMINIOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Números y operaciones
Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la construcción del significado y el uso de los números y sus operaciones, empleando diversas estrategias de solución, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.
MATEMATIZAR. Implica tener las habilidades para poder interpretary transformar la realidad o parte de ella con la ayuda de la matemática, asimismo, tener la disposición de razonar matemáticamente para enfrentar una situación problemática y resolverla.

REPRESENTAR. Es un proceso y un producto que implica desarrollar habilidades sobre seleccionar, interpretar, traducir y usar una variedad de esquemas para capturar una situación, interactuar con un problema opresentar condiciones matemáticas.

COMUNICAR. Implica promover el dialogo, la discusión, la conciliación y la rectificación de ideas, permitiendo al estudiante familiarizarse con el uso de significados matemáticos e incluso con un vocabulario especializado.
ELABORAR ESTRATEGIAS. Comprende la selección y uso flexible de estrategias con características de ser heurísticas, es decir, con tendencia a lacreatividad para descubrir o inventar procedimientos de solución.

UTILIZAR EXPRESIONES SIMBÓLICAS. El uso de las expresiones y símbolos matemáticos ayudan a la comprensión de las ideas matemáticas, sin embargo, estas no son fáciles de generar debido a la complejidad de los procesos de simbolización.

ARGUMENTAR. La actividad matemática involucra emplear objetivos, procedimientos y conceptos...