5 e aplicado en mercadotecnia

Páginas: 2 (317 palabras) Publicado: 26 de noviembre de 2013
Ciencia Método Singapur

Basado en una aproximación constructivista del aprendizaje, Singapur ha desarrollado una serie de textos de Ciencias para el primer ciclo básico.

El Ciclo deAprendizaje de las 5E (Encantar - Explorar - Explicar - Elaborar - Evaluar) se concreta en esta serie, aportando una estrategia de enseñanza-aprendizaje centrada en la indagación científica.

Las etapas deeste modelo consideran:


Las 5E aplicado en Mercadotecnia
Encantar:
Detectar conocimientos previos.
Despertar la curiosidad.
Una grandiosa estrategia de marketing para atraer clientes esencantar ya que si al cliente le encanta el trabajo realizado se causara una de las mejores publicidades que es de boca en boca siendo una de las mas efectivas. Para encantar es recomendable que losconsumidores o cliente interactúen en el proceso del trabajo para que logren despertar un desarrollo de interes y de esta manera compren el producto o servicio y apoyen la idea. Un medio muy bueno paraencantar a los clientes o consumidores puede ser el uso de redes sociales porque en ese medio uno tiene la facilidad de expresarse y hacer mas claro el mensaje que se quiere dar y hacerse llegar a un mayornumero de personas.
Explorar:
Investigación del alumno.
Diseñar experimentos.
Hay que explorar nuestro nicho de mercado a quien queremos dirigirnos para que nuestro producto o servicio sea exitosoy asi poder lanzar y diseñar una campaña publicitaria adecuada al mercado que se quiere llegar.
Explicar:
Modificar preconceptos.
Descubrir resultados científicamente.
En mercadotecnia este puntopodria ser descubrir los resultados de la investigación de mercado y despues seleccionar el mercado objetivo (target).
Elaborar:
Aplicar y transferir.
Reforzamiento de conceptos.
Este puntoaplicado en mercadotecnia seria la elaboración de un plan de mercadotecnia, un plan de mercadotecnia establece las acciones a seguir con relación al producto, mercado, publicidad, promoción y precio....
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