584 alida 1er momento 2013 2

 Momento 1:

“FAMILIARIZACIÓN CON LA INSTITUCIÓN” 



Índice…….……………………………………………………………….. .. Pág. 1

Introducción………………………………………………………………………..2
Motivo de observación……………………………………………………….......3
Proceso de exploración………………………………………………………….3
Identificación……………………………………………………………………….3
Reseña histórica la institución…………………………………………………..5
Descripción de la estructura , organización yfuncionamiento del centro de practica……………………………………………………………………………...6 
Conclusión…………………………………………………………………………..7 
Anexos……………………………………………………………………………....8
Referencia Bibliografía………………………………………………………….…9












INTRODUCCIÓN:
Práctica Profesional I (584), es una asignatura de carácter práctico, cuyo propósito es procurar que el estudiante logre aprender la complejidad y riqueza de la realidadsocioeducativa, permitiendo así la integración de conocimientos teóricos adquiridos previamente y de experiencias prácticas, y de esta manera contribuir a la formación integral del futuro Licenciado en Educación, mención Dificultades de Aprendizaje, de la Universidad Nacional Abierta. 
Con la realización de todas las fases de la práctica se pretende analizar los roles del maestro regular y el docenteespecialista, como también la organización de dicha institución en donde se realizó el registro de observación diario. 
En el portafolio podremos encontrar datos de la institución, los tres momentos de práctica, conclusiones reflexiones y anexos. 
A continuación se presenta el primer informe, del primer momento de familiarización, la cual tiene como propósito, la observación y descripción de laorganización y funcionamiento de la institución escolar y el servicio de educación especial de dicha institución, con el objetivo de favorecer la familiarización como docente en formación.
  Esta Práctica Profesional I, se llevó a cabo en la” Unidad Educativa Bolivariana San Rafael ubicada, en el sector San Rafael de Mucujepe del municipio Alberto Adriani estado Mérida
. Es necesario resaltar laimportancia de su realización ya que a través de ésta se logra aprender la complejidad de la realidad socioeducativa

A lo largo del desarrollo de este informe, se describen los datos del plantel en la cual se llevó a cabo la observación de este primer momento de práctica, así como también el proceso de exploración seguido para la recolección de información.
Asimismo, se muestra elresultado de la observación que se realizó dentro del área administrativa del plantel.
 
Para finalizar, se presenta la parte final del informe contenida en las conclusiones la cual ofrece una síntesis de la información recabada. 


PRACTICA I
"Demos importancia a la persona y no a su discapacidad."
Expectativas de la práctica: 
* Desarrollarconocimientos, destrezas, habilidades y actitudes en la consolidación de las competencias docentes. 

* Comprender todas las pautas que dicha práctica. 

* Conocer el compromiso del docente hacia la institución.
 
* Interacción directa con el personal directivo y educativo de la institución.

* Conocer el funcionamiento de la escuela
. 
* Manejo de estrategias y objetivos con los diferentes alumnos condificultades de aprendizaje 
Reflexión sobre el rol docente: 
El docente debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones. El docente es el gran motivador, es el guía, es la persona que los alienta, los incentiva en sus descubrimientos y en su curiosidad y para lograr eso es muy importante que como maestros puedan contar con la mayor cantidad deinformación, conocimientos, estrategias y medios que realmente fomenten la creatividad de los niños.
 Habrá de crear para el niño un ambiente afectuoso, saludable y de bienestar, en el que se encuentre los estímulos necesarios para su aprendizaje y su creatividad se desarrolle agradablemente, se sienta cómodo, seguro y alegre.
 En su rol de animador ofrecerá al niño acciones que le permitan...