7 de agosto


LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES CON ENFASIS EN EDUCACION BASICA
DESARROLLO DEL JUICIO MORAL EN EL NIÑO
ETAPAS DEL DESARROLLO EN EL SER HUMANO



DOCENTE:

STELLA VALENCIA




INTEGRANTES:

YOSIRIS RIVAS VIVEROS
JOSE LUIS MORENO
YILMAR ARVEY CAICEDO C.
HEILER CASTILLO


UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE EDUCACION
PROGRAMA DE LICENCIATURAS EN
CIENCIAS SOCIALES CONENFASIS EN BASICA



BUENAVENTURA- VALLE
2014




Nivel I: moral preconvencional
Etapa 1: el castigo y la obediencia (heteronomía)
Ejemplo 1:
Una persona tenía un negocio una sala de Internet exactamente, el cual esta persona tenia los servicios de internet y venta de minutos Nacionales e Internacionales, cuando adquirió este negocio ya tenía algunos problemas económicos y se puso aprestar plata gota a gota para cubrir otros gastos y cada día se fue endeudando mas, le pidió prestado a un amigo, el cual en ese entonces el consideraba su amigo porque se criaron juntos, esta persona económicamente estaba gozando un buen momento puesto que tenía una mina de oro el cual todos los días sacaban gran cantidad y había amasado una buena fortuna. El amigo le pidió prestado 3 millones depesos para el poder cubrir algunas deudas y así ya le pagaría solamente a su compañero de toda la vida y de mil batallas, vaya sorpresa cuando este le dice que no tiene, se sintió tan mal y decepcionado cuando sabia que este lo tenía. Se dio la vuelta sin decirle solo gracias de todos modos, hoy en día el perdió su negocio de Internet y el otro amigo perdió toda su fortuna por la mala cabeza eigualmente la amistad continua.
Ejemplo 2:
El señor Polo es el que tiene la tienda más grande del pueblito, en esta tienda conseguimos todo lo que uno necesita en su casa, el problema más grande que tiene el señor Polo es que cuando uno llega a la hora que esta almorzando no lo a tiende a uno por nada del mundo estando la tienda en servicio así que toca que esperar hasta que el señor decida deatenderlo, el otro problema es que si Ud. le fía algo al señor Polo le cobra con unos intereses muy alto así sea de un día para otro y la gente se somete por la necesidad es un pueblo muy pobre y la gente se rebusca en lo que salga lo que importa es no ver con hambre a sus hijos.
Etapa 2: el propósito y el intercambio (individualismo)
Ejemplo 1:
Un profesor de una Institución educativa está muyaburrido por un préstamo que hizo cierto día a esas personas que hacen prestamos de inmediato pero con un alto interés, esta personas no les interesa si el cliente se queda pelado a ellos solo les interesa cobrar su plata, es tan así que ellos manejan la tarjeta del profesor y únicamente del sueldo le quedan 50 mil pesos para el mes, es muy difícil trabajar para otro solo por la mala cabeza y loserrores que cometió el profesor en el pasado.
Ejemplo 2:
Ahora con el gran auge de las Tics las empresas de comunicaciones se están aprovechando de las personas más pobres de nuestra región, uno de las cosas y las cuales me siento indignado es la siguiente; el ministerio de las Tics ha hecho convenios con algunas empresas para la venta de manera cómoda a las comunidades y que todos en suscasas al menos tengan su Tablet con solo llevar una constancia de que el niño estuviera estudiando y se dejaba más barata, estas personas comenzaron vendiéndola a 100 mil pesos una empresa y otra a 140 mil, después de un cierto tiempo y ver la demanda tan alta que esta tenía la subieron a 200 mil pesos sabiendo que muchas personas no tienen la comodidad de conseguir estos recursos, pero los padrespor ver a sus hijos felices hacen todo lo posible por conseguir la plata. Siempre prevalece los intereses de uno sobre los demás.

Nivel II: moral convencional
Etapa 3: expectativas, relaciones y conformidad interpersonal (mutualidad).
Ejemplo 1:
Es indignante ver que un hombre le pegue a su esposa delante mío, solo por hay un lema que dice que en pelea de parejas uno no debe meterse, al...