7 Habitos

PROCESO GESTION DOCENCIA

CODIGO: rDC019

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SYLLABUS INFORMACIÓN GENERAL AREA DE FORMACIÒN NÚCLEO TEMÁTICO CURSO REQUISITO(S) No. DE CRÉDITOS ACADÉMICOS HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE
AGRUPACIÓN E INTERACCIÓN DEL NÚCLEO CON OTROS.

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ADMINISTRACION CÓDIGO PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO II II SEMESTRE PESAMIENTO ADMINISTRATIVO I 3 3
1PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO I, ORGANIZACIONES I, ORGANIZACIONES II.

JUSTIFICACIÓN. La epistemología de la administración, se hace fundamental como referente para desentrañar el sentido de la
profesión de administradores de empresas, ya que esto contribuye no solo a facilitar la significación como conocimiento en evolución, sino como opción de vida. Identificar el recorrido de la profesión escogidaen la línea de tiempo, dentro de diferentes contextos, ayuda a focalizar los diferentes conceptos que se han desarrollado como resultante de la dinámica de su desarrollo, generando el soporte no solo para la identificación, el entendimiento o la aplicación, sino para el desarrollo de nuevas posturas que la enriquezcan. Por lo anterior, se hace relevante, abordar los antecedentes, conceptos ypostulados estructurales del pensamiento administrativo II, en función de obtener los referentes necesarios para la adecuada formación profesional del Estudiante de Administración de Empresas de la Universidad de Cundinamarca. CONTEXTO CURRICULAR Comprender conceptos, metodologías y desarrollar la Competencia Fundamental del pensamiento Administrativo en los participantes , permitiendo gestionareficazmente su mentalidad como profesional en la comprensión de conceptos gerenciales y administrativos para el desarrollo la organización con mejores prácticas gerenciales, como factor fundamental para la productividad y competitividad de las organizaciones y el crecimiento y realización de las personas, teniendo como referencia los siguientes objetivos:  Compartir con los diferentes componentes de laformación administrativa, que le permitan el desarrollo de sus capacidades de comprensión de la realidad e iniciarse en el proceso de aprendizaje permanente.  Poner en contacto al estudiante con distintos saberes, pilares para resolver los problemas teóricos y prácticos de manera creativa e interdisciplinaria.  Fomentar la formación ínter-disciplinar en los diferentes campos de laadministración que le permitan desarrollar su capacidad de comprensión, reflexión y análisis de los fenómenos que a través de la historia han cimentado las bases de las teorías y modelos administrativos existentes hoy y prospectar los modelos necesarios para la gerencia de la sociedad del mañana.

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De las competenciasdefinidas para el programa, seleccione aquellas que el núcleo temático contribuye a apropiar. COMPETENCIAS BASICAS Cognitivas, Procedimentales, Actitudinales y Axiológicas. COMPETENCIAS GENÉRICAS COGNITIVAS: Flexibilidad, Romper paradigmas, Adaptación al cambio, Compresión del entorno, Comprensión de lectura organizacional. Conocimiento básico de la evolución de la Administración y teorías de laAdministración. PROCEDIMENTALES. Habilidades analíticas: Historia del proceso administrativo, la toma de decisiones, motivación y liderazgo personal y empresarial. ACTITUDINALES: Relaciones interpersonales. Desarrollo de las comunicaciones inter-personales, proactividad, compromiso del reto, trabajo en equipo y desarrollo de equipos de trabajo. Capacidad para la motivación de los colaboradores.AXIOLÓGICAS: Aplicación de principios y valores. Principio del respeto por el ser humano, aplicación de la ética, la solidaridad, la humildad, la lealtad y demás principios del buen vivir en comunidad.
CONTENIDOS Y ACTIVIDADES: De acuerdo con las competencias definidas relacione los contenidos y actividades a orientar en el núcleo temático DIDACTICA: De acuerdo con los lineamientos pedagógicos...