8 Junio
Páginas: 3 (596 palabras)
Publicado: 27 de julio de 2015
expectativas
enero
mayo
julio
N.M.
Que se aprovechen los tiempos de enseñanza aprendizaje en el aula a un con la ausencia del maestro.
Aprovechar el tiempo de enseñanza aprendizaje dentro yfuera del aula mediante la organización de horarios para cada actividad.
Iniciar con la adquisición de la escritura lectura y las matemáticas además de incrementar el vocabulario de los alumnos paralograr una comunicación con los demás, mediante el uso de métodos alternos.
A través de la capacitación de L.S.M. mejorar la comunicación con los alumnos.
Por movimientos de plantilla elgrupo tuvieron cambios de maestros por lo que había un descontrol.
El grupo no consiguió el apego riguroso de un horario.
Se utilizaro1n los métodos alternativos, principalmente el métodoTroncoso para la adquisición de la lectura escritura y matemáticas logrando un avance en los alumnos.
Se participo en la capacitación de L.SM
Adquiriendo nuevo vocabulario y formas deentablar conversación
En ausencia del maestro se da seguimiento al trabajo mediante la secuencia didáctica que se deje en grupo.
La organización del trabajo con horarios hace que los alumnostengan aprendizajes significativos.
Utilizando los métodos alternativos se observa que algunos de los alumnos han mejorado su escritura, algunos trascriben palabras y oraciones, se ha logradomayor comprensión lectora apoyándose de preguntas cuestionamientos e imágenes.
En cuanto al uso del L.S.M los alumnos no han incrementado su vocabulario debido a que los padres no refuerzan en casa.
Através del uso de las TICs y bibliografía he realizado auto capacitación para el manejo del l.S.M.
Que se aproveche el tiempo que los alumnos pasan en la escuela contando siempre con la atención deun maestro y forma de trabajo.
Que los alumnos optimicen el tiempo logrando aprendizajes significativos y así logren trasladarlos a los contextos en los que se desenvuelven.
.
Consolidar los...
enero
mayo
julio
N.M.
Que se aprovechen los tiempos de enseñanza aprendizaje en el aula a un con la ausencia del maestro.
Aprovechar el tiempo de enseñanza aprendizaje dentro yfuera del aula mediante la organización de horarios para cada actividad.
Iniciar con la adquisición de la escritura lectura y las matemáticas además de incrementar el vocabulario de los alumnos paralograr una comunicación con los demás, mediante el uso de métodos alternos.
A través de la capacitación de L.S.M. mejorar la comunicación con los alumnos.
Por movimientos de plantilla elgrupo tuvieron cambios de maestros por lo que había un descontrol.
El grupo no consiguió el apego riguroso de un horario.
Se utilizaro1n los métodos alternativos, principalmente el métodoTroncoso para la adquisición de la lectura escritura y matemáticas logrando un avance en los alumnos.
Se participo en la capacitación de L.SM
Adquiriendo nuevo vocabulario y formas deentablar conversación
En ausencia del maestro se da seguimiento al trabajo mediante la secuencia didáctica que se deje en grupo.
La organización del trabajo con horarios hace que los alumnostengan aprendizajes significativos.
Utilizando los métodos alternativos se observa que algunos de los alumnos han mejorado su escritura, algunos trascriben palabras y oraciones, se ha logradomayor comprensión lectora apoyándose de preguntas cuestionamientos e imágenes.
En cuanto al uso del L.S.M los alumnos no han incrementado su vocabulario debido a que los padres no refuerzan en casa.
Através del uso de las TICs y bibliografía he realizado auto capacitación para el manejo del l.S.M.
Que se aproveche el tiempo que los alumnos pasan en la escuela contando siempre con la atención deun maestro y forma de trabajo.
Que los alumnos optimicen el tiempo logrando aprendizajes significativos y así logren trasladarlos a los contextos en los que se desenvuelven.
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Consolidar los...
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