87 09 anexo01

“2009 – Año de homenaje a Raúl Scalabrini Ortíz”
Anexo I – Resolución CFE Nº 87/09
EPJA - DOCUMENTO BASE

Consejo Federal de Educación

EDUCACIÓN PERMANENTE
DE JÓVENES Y ADULTOS

DOCUMENTO BASE

Resolución CFE Nº 87/09
documento aprobado para la discusión.

Versión aprobada en la II Mesa Federal
2 de setiembre de 2009

“2009 – Año de homenaje a Raúl Scalabrini Ortíz”
Anexo I – Resolución CFE Nº87/09
EPJA - DOCUMENTO BASE

Consejo Federal de Educación

Índice

1- Antecedentes…………………………………………......................

3

2- Objetivos…..……………………………………………………………

3

3- Fundamentación……………………………………………………….

4

4- La Ley de Educación Nacional y la EPJA…………………………..

6

4.1- El derecho y el deber en la EPJA………….......................

6

4.2- Educación Permanente.……………………………………..

7

4.3- Igualdady equidad en la EPJA …………………………….

8

4.4- Calidad en la EPJA…………………………………….........

9

4.5- Formación integral en la EPJA …………………………….

10

5- Los sujetos…………………………………..………………………….

11

5.1- Los Sujetos de la EPJA ….…………………………………. 11
5.2- El sujeto pedagógico de la EPJA …………..……………

13

5.3- Los sujetos de la EPJA como sujetos de derecho……….. 16
6- Organización de lamodalidad……………………………….............

16

6.1- Institucional ……….………………………………………….

16

6.2- Curricular …..…………………………………………………

17

6.3- Docente …………………….………………………………… 19
7- Consideraciones finales ……………………………………………….

21

2

“2009 – Año de homenaje a Raúl Scalabrini Ortíz”
Anexo I – Resolución CFE Nº 87/09
EPJA - DOCUMENTO BASE

Consejo Federal de Educación

1- ANTECEDENTES
1. Durante el año 2008 se constituye la Mesa Federal 1 de EducaciónPermanente de
Jóvenes y Adultos integrada por representantes de todas las jurisdicciones del país.
En la V Mesa Federal del 2008, realizada en San Fernando el 4 y 5 de diciembre, a
raíz de la elaboración y discusión de la Matriz Curricular, se plantea la necesidad de
acordar un marco conceptual básico que otorgue sentidos a los lineamientos,
estrategias y planes a implementar por la modalidad.
2. Desdela Dirección de Jóvenes y Adultos del Ministerio de Educación de la Nación
se analizaron las conclusiones y propuestas de las jurisdicciones de la Mesa Federal
y se elaboró un primer borrador al que se denominó Documento Base, que les fue
enviado. A partir de los aportes recibidos se confeccionó un segundo borrador con el
índice de temas y un desarrollo preliminar de los conceptos fundamentales. Enla I
Mesa Federal del año 2009, realizada en la sede del Instituto Nacional de Educación
Técnica (INET) el 14 y 15 de mayo, las jurisdicciones aprobaron el índice con el
compromiso de enviar los aportes y ajustes.
3. Como resultado de la elaboración conjunta entre los responsables
jurisdiccionales 2 y el equipo de la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos del
Ministerio de Educación de laNación, se elaboró el Documento Base de la EPJA
que presentamos a continuación.

2- OBJETIVO DE UN DOCUMENTO BASE DE LA EDUCACIÓN
PERMANENTE DE JÓVENES Y ADULTOS
4. La Ley de Educación Nacional N° 26.206 hace ineludible avanzar con acciones y
estrategias en cumplimiento de sus prescripciones. En un Estado de derecho el
sistema educativo es el que debe adaptarse a las realidades de los sujetos y no ala
inversa. Por ello la EPJA debe buscar nuevas alternativas para llegar a las mayorías
excluidas de la educación y atender a su diversidad previendo diferentes acciones y
estrategias para promover aprendizajes significativos y productivos, con sentido y
calidad.
5. Ello merece hacer previamente un replanteo de la problemática de la Educación
de Jóvenes y Adultos ya que si bien ha sido materia dediscusión y análisis desde
hace tiempo, tanto a nivel nacional como en organismos latinoamericanos e
internacionales, los conceptos de diversas épocas y contextos coexisten aunque en
muchos casos provienen de discursos antagónicos.

1

Creada a través de la Resolución Consejo Federal de Educación Nº 22/07.
Merecen destacarse los aportes de las Provincias de Buenos Aires,...