9 Momentos de la adquisición de la lecto-escritura

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9 MOMENTOS DE LA ADQUISICIÓN DE LA LECTO-ESCRITURA

Instrucciones: En la columna de la izquierda, escriba los números del 1 al 9, según la serie de mementos por los que pasa la mayoría de losniños durante el Proceso de Adquisición de la Lengua Escrita.

Se da cuenta de que las letras si dicen “algo”, con frecuencia sus escritos van acompañados de dibujos.
Existen inicios de que hadescubierto o comprendido la direccionalidad de la escritura.
Empieza a comprender que no sólo lo que representa un objeto se puede escribir, sino todo lo que se habla.
Deja de lado la concepciónfigurativa. Gracias al despertar de la conciencia lingüística y comienza a tener una concepción fonética de la escritura.
Adquiere la conciencia fonológica y alfabética.
Un libro con purasletras no se puede leer, porque le hacen falta los dibujos.
Se empieza a dar cuenta de que la escritura sirve para diferentes fines.
Empieza a identificar la relación sonoro-grafica.

Escribepalabras con pseudoletras sin correspondencia sonoro-gráfica

9 MOMENTOS DE LA ADQUISICIÓN DE LA LECTO-ESCRITURA

Instrucciones: En la columna de la izquierda, escriba los números del 1 al 9,según la serie de mementos de: Proceso de Adquisición de la Lengua Escrita.

2 Se da cuenta de que las letras si dicen “algo”, con frecuencia sus escritos van acompañados de dibujos.
4 Existeninicios de que ha descubierto o comprendido la direccionalidad de la escritura.
9 Empieza a comprender que no sólo lo que representa un objeto se puede escribir, sino todo lo que se habla.
7 Deja delado la concepción figurativa. Gracias al despertar de la conciencia lingüística y comienza a tener una concepción fonética de la escritura.
8 Adquiere la conciencia fonológica y alfabética.
1Un libro con puras letras no se puede leer, porque le hacen falta los dibujos.
5 Se empieza a dar cuenta de que la escritura sirve para diferentes fines.
6 Empieza a identificar la relación...
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