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ARTICULO DE LAS TEORIAS DEL DESARROLLO DE LA MORAL






MARIA JOSE JIMENEZ BAQUERO

















CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE CECAR
EDUCACION ABIERTA Y A DISTANCIA
FILOSOFIA DE VALORES
2014
ARTICULO DE LAS TEORIAS DEL DESARROLLO DE LA MORAL






MARIA JOSE JIMENEZ BAQUERO




TUTORA: LUDYS CEBALLOS GOMEZ












CORPORACIONUNIVERSITARIA DEL CARIBE CECAR
EDUCACION ABIERTA Y A DISTANCIA
FILOSOFIA DE VALORES
2014
CONTENIDO

INTRODUCCION
ARTÍCULO……………………………………………………………………………….1
BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………..2
ANEXOS………………………………………………………………………………….3




















INTRODUCCION

El presente trabajo busca precisar la problemática que se vive hoy en día entre la ética y lamoral, para lo cual es necesario indicar en esta breve introducción la no muy clara diferenciación entre la moral personal y la ética.
La ética abarca las normas que permiten la convivencia individual, y por otro lado la moral forma parte de la vida concreta. Trata la práctica real de las personas que expresan por costumbres, hábitos y valores aceptados.
















ARTÍCULODE LAS TEORIAS DEL DESARROLLO DE LA MORAL

Hoy por hoy vivimos en una sociedad donde quedan pocos valores e integridad. Y una de las cuestiones apasionantes para la investigación y la práctica educativa es la de saber si se puede o no educar al hombre para que actúe moralmente bien. La postura más defendida de la historia del pensamiento ético es la de que la moral podía y debía ser enseñada yaprendida. No obstante, aunque existe un acuerdo casi unánime acerca de la necesidad de educar moralmente a la actual y a la próxima generación. Por ello es necesario hacerse la gran pregunta, ¿Los adolescentes de hoy no tienen solución? No, simplemente estamos perdidos y es necesario encontrar un camino. ¿Ese camino cuál es? El camino es la preocupación pero no la desesperación por lasproblemáticas actuales. La educación, la cultura, el respeto y la responsabilidad son factores de suma importancia para empezar a solucionar los problemas actuales. Dichos factores deben ser proporcionales a la edad de los adolescentes.
    Así pues,        Los adolescentes de hoy tienen la misma capacidad que los adolescentes de hace cincuenta años, y además tenemos avances científicos que nos facilitan lavida. El problema es la orientación. están desorientados, y la culpa no es solo de ellos. No pueden decir: “son unos maleducados” si los que nos educan son ustedes. Si la humanidad se autodestruye no es culpa de las generaciones futuras, sino de los que tienen el poder a costa de las clases oprimidas, y que se aseguran de quitarle la posibilidad de cambiar de condición en el futuro, porque lacodicia los invade y no quieren perder el poderío que ya tienen, al contrario, quieren incrementar su poder a costa de todos los adolescentes, las generaciones futuras y actuales.

Todos estos interrogantes nos llevan a la historia y estudio realizado por dos famosos hombres como fueron jean Piaget y Lawrence Kohlberg quienes realizaron unas importantes teorías del desarrollo de la moral.Primeramente definiremos la palabra fundamental y es la moral, es un Conjunto de costumbres y normas que se consideran buenas para dirigir o juzgar el comportamiento de las personas en una comunidad. La falta de moral da lugar a la depravación y pérdida de consciencia en la sociedad de hoy en día. A fin de entender lo que se ha perdido es preciso entender qué es la moral. La moral son las reglas o normaspor las que se rige la conducta de un ser humano en concordancia con la sociedad y consigo mismo, en otras palabras es la consciencia que tiene una persona del bien y del mal por la cual se siente responsable de sus actos. Cuando una persona no se siente responsable u obligada a ser un ejemplo moral en la sociedad y para sí mismo, la intención con que hace las cosas es repugnante y reprobable,...