ABP EN EL ALUMNO
Páginas: 3 (653 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2014
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PARA EL ALUMNO
En el ABP, los alumnos deben involucrarse en un proceso sistemático de investigación, que implica toma de decisiones en cuanto a las metas deaprendizaje, indagación en el tema y construcción de conocimiento (Thomas, 2000).
El rol del alumno en el ABP es central. Cuando los alumnos están haciendo una tarea de laboratorio dirigida por elprofesor, no estamos hablando de ABP. Un proyecto debe incorporar el componente de autonomía del alumnado en las elecciones, y debe contar con tiempos de trabajo sin supervisión. Según los expertos,los estudiantes que perciben una mayor autonomía, tienden a tener experiencias más positivas y a percibir mejor este tipo de estrategias. Metodológica (Liu, Wang, Koh, & Ee, 2008). Además, este tipo detrabajo autónomo, fomenta más la responsabilidad que los métodos de instrucción tradicionales (Thomas, 2000).
En el aprendizaje basado en proyectos los alumnos investigan temas y asuntosmotivadores, en contextos de problemas del mundo real, integrando temas como ciencia, artes, o matemáticas. Los estudiantes trabajan en equipos, usando la tecnología para acceder a la información actual, y enalgunos casos consultar con expertos. Coordinan el tiempo y los calendarios de trabajo, desarrollan productos reales como informes multimedia y los presentan a sus profesores y a la comunidad entera enuna presentación final. Experiencias concretas y trabajos manuales, se cruzan con tareas intelectuales más abstractas para explorar asuntos complejos.
Los alumnos que aprenden a través de ABPpresentan mejores calificaciones en las pruebas que los alumnos en un grupo normal, desarrollan habilidades de aprendizaje autónomo, aprenden a tener una mente abierta y recuerdan lo aprendido durante unperiodo de tiempo más largo que con un método tradicional (Mioduser & Betzer, 2007).
Resultados parecidos encontró Restrepo (2005) que expone que el ABP activa conocimientos previos, aumenta el...
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PARA EL ALUMNO
En el ABP, los alumnos deben involucrarse en un proceso sistemático de investigación, que implica toma de decisiones en cuanto a las metas deaprendizaje, indagación en el tema y construcción de conocimiento (Thomas, 2000).
El rol del alumno en el ABP es central. Cuando los alumnos están haciendo una tarea de laboratorio dirigida por elprofesor, no estamos hablando de ABP. Un proyecto debe incorporar el componente de autonomía del alumnado en las elecciones, y debe contar con tiempos de trabajo sin supervisión. Según los expertos,los estudiantes que perciben una mayor autonomía, tienden a tener experiencias más positivas y a percibir mejor este tipo de estrategias. Metodológica (Liu, Wang, Koh, & Ee, 2008). Además, este tipo detrabajo autónomo, fomenta más la responsabilidad que los métodos de instrucción tradicionales (Thomas, 2000).
En el aprendizaje basado en proyectos los alumnos investigan temas y asuntosmotivadores, en contextos de problemas del mundo real, integrando temas como ciencia, artes, o matemáticas. Los estudiantes trabajan en equipos, usando la tecnología para acceder a la información actual, y enalgunos casos consultar con expertos. Coordinan el tiempo y los calendarios de trabajo, desarrollan productos reales como informes multimedia y los presentan a sus profesores y a la comunidad entera enuna presentación final. Experiencias concretas y trabajos manuales, se cruzan con tareas intelectuales más abstractas para explorar asuntos complejos.
Los alumnos que aprenden a través de ABPpresentan mejores calificaciones en las pruebas que los alumnos en un grupo normal, desarrollan habilidades de aprendizaje autónomo, aprenden a tener una mente abierta y recuerdan lo aprendido durante unperiodo de tiempo más largo que con un método tradicional (Mioduser & Betzer, 2007).
Resultados parecidos encontró Restrepo (2005) que expone que el ABP activa conocimientos previos, aumenta el...
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