Abraham maslow
Páginas: 4 (960 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2010
TEORÍAS ORGANIZATIVAS
Aportaciones de Maslow a la organización científica.
En un principio la Organización Escolar se sostenía en una serie de actividades realizadas de forma espontánea,intuitiva y natural. Las diferentes situaciones que se vivían en el aula, se resolvían independientemente de la concepción organizativa general, con una preocupación predominantemente práctica. No es hasta el1950 que la Organización Escolar pasa a unirse con la Organización Empresarial. La Organización Escolar se caracteriza, cuando entra en una etapa científica, en la aplicación de teorías organizativassurgidas del mundo empresarial. Los científicos de la conducta aplicaron los métodos de la investigación científica al estudio del comportamiento de las personas en las organizaciones, como entidadesglobales1. La obra de Maslow es científica en el sentido que se basa en estudios empíricos de la conducta humana, pero difiere de los otros sistemas psicológicos en qué acentúa ciertas creenciasfilosóficas sobre los seres humanos (Buhler y Allen, 1972).2
En todo el ámbito laboral la motivación de los diferentes trabajadores es un punto clave para la buena evolución de la empresa. Hace quesean más eficaces y quieran mejorar positivamente. Si los objetivos, valores o ideales de una persona no coinciden con las de la organización en la que trabaja, seguramente no tenga la
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Citado en“Administración”, página 47 Citado en “Motivación y Personalidad”, página 376.
motivación suficiente y, en consecuencia, su trabajo no esté realizado de la mejor forma.
Abraham Maslow(1908-1970), decía que es posible explicar la motivación humana a través de la jerarquía de necesidades, en las que las necesidades inferiores son las primero que aparecen y las que se deben satisfacer antes.Una vez se ha cubierto dicha necesidad, surge otra superior a satisfacer y así sucesivamente. Así, en 1954 Maslow presentó su teoría de la jerarquía de las necesidades en su libro “Motivación y...
Aportaciones de Maslow a la organización científica.
En un principio la Organización Escolar se sostenía en una serie de actividades realizadas de forma espontánea,intuitiva y natural. Las diferentes situaciones que se vivían en el aula, se resolvían independientemente de la concepción organizativa general, con una preocupación predominantemente práctica. No es hasta el1950 que la Organización Escolar pasa a unirse con la Organización Empresarial. La Organización Escolar se caracteriza, cuando entra en una etapa científica, en la aplicación de teorías organizativassurgidas del mundo empresarial. Los científicos de la conducta aplicaron los métodos de la investigación científica al estudio del comportamiento de las personas en las organizaciones, como entidadesglobales1. La obra de Maslow es científica en el sentido que se basa en estudios empíricos de la conducta humana, pero difiere de los otros sistemas psicológicos en qué acentúa ciertas creenciasfilosóficas sobre los seres humanos (Buhler y Allen, 1972).2
En todo el ámbito laboral la motivación de los diferentes trabajadores es un punto clave para la buena evolución de la empresa. Hace quesean más eficaces y quieran mejorar positivamente. Si los objetivos, valores o ideales de una persona no coinciden con las de la organización en la que trabaja, seguramente no tenga la
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Citado en“Administración”, página 47 Citado en “Motivación y Personalidad”, página 376.
motivación suficiente y, en consecuencia, su trabajo no esté realizado de la mejor forma.
Abraham Maslow(1908-1970), decía que es posible explicar la motivación humana a través de la jerarquía de necesidades, en las que las necesidades inferiores son las primero que aparecen y las que se deben satisfacer antes.Una vez se ha cubierto dicha necesidad, surge otra superior a satisfacer y así sucesivamente. Así, en 1954 Maslow presentó su teoría de la jerarquía de las necesidades en su libro “Motivación y...
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