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Propósito general del curso: El reconocimiento de la diversidad de estudiantes que conviven en un salón de clases es una realidad. Sin embargo, también es una realidad de reflexionar acerca de lo que significa trabajar la diversidad en el aula. En este sentido, el presente curso tiene como propósito que los estudiantes comprendan y respeten la diversidad de características psicológicas,culturales y sociales que poseen los alumnos, las cuales van a impactar su aprendizaje.
Unidad 1: Una aproximación a la psicología diferencial
Competencias: señalar los principales aportes de la psicología diferencial a la educación y estar en condiciones de hacer uso de los conocimientos generados por esta disciplina en la práctica profesional.
Contenido:
1. Origen de la psicología diferencial.
2.El campo de estudio de la psicología diferencial.
3. Aportaciones de la psicología diferencial a la educación.
Origen de la Psicología Diferencial.
Es una de las ramas de la psicología que se dedica a estudiar las diferencias individuales, es decir se estudian las diferencias que existen entre individuos en varios ámbitos como la personalidad y la inteligencia.
Objetivo:
Es la predicción, ladescripción y sobre todo la explicación de la variabilidad interindividual, y la intergrupal, en comparación a su origen, funcionamiento y manifestación.
A través de la observación Es el principal recurso de la psicología diferencial.
Se basa en: El método correlacional (organismo-estimulo-respuesta)

1. ¿Cuál es el objeto de estudio de la psicología diferencial?
Es el estudio de lavariabilidad en la conducta observable de los organismos y en aquellos procesos psíquicos que la provocan (el saber porque somos tan distintos).
2. ¿Por qué es importante el estudio de las diferencias humanas?
Es el objeto principal e históricamente más característico de la psicología diferencial y hace referencia al hecho natural de que los individuos de una misma población y especies, se comportan deforma distinta en unas coordenadas de espacio y tiempo concretas y específicas.
Global Holística: Modelo Psicosocial.
La psicología diferencial es lo contrario a la psicología general, la cual estudia lo que tienen en común los seres humanos y la psicología diferencial tiene varios conceptos genéricos que son:
1. Variable: este concepto es una característica que adopta diferentes valores y quecuando se estudia la conducta de los individuos se asignan números a tales sujetos y de esta forma se identifica el valor numérico que le corresponde a este aspecto.
2. Individualidad: este concepto de la psicología diferencial es en el que se especifican las diferencias entre personas, pero siempre con relación a un mismo atributo.
En la psicología diferencial también se usa constructosmedicionales que son:
Disposiciones: estas son las tendencias que persisten a actuar de un modo determinado, las cuales son pautadas a partir de la observación de las diferencias individuales del comportamiento ante situaciones similares.
Algunos ejemplos pueden ser: las capacidades, rasgos, motivos, actitudes, etc.
Estados: son los fenómenos que se generan por el efecto causante de las situaciones yel efecto modelador de las disposiciones del sujeto. ejemplo: miedo, rabia, etc.
Procesos: estos pretenden explicar y describir un conjunto de operaciones mentales por las que la información que recibe el individuo.
Generalidades de la psicología diferencial:
La tendencia de la clasificación ha sido una constante humana, se han seguido dos vías diferentes:
Categorías: se han definido apartir de grupos naturales.
Tipos: Se han formado basándose en el predominio de un conjunto de características psicosomáticas.
Del hecho de que muchas características se pudieran medir y se presentan con diversas intensidad en los distintos individuos surgió un nuevo enfoque de la psicología, psicología diferencial.
Uno de los aspectos que más destacan cuando se estudian las diferencias humanas se...