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Realice un análisis en torno a los antecedentes Históricos de la Orientación Educativa y Profesional: para ello:
1. Describa brevemente los periodos del pensamiento filosófico y científico queinfluyeron en el surgimiento de la orientación Educativa y Profesional como disciplina científica.
Sub-periodo ideológico: se practica una orientación totalmente vivencial, que responde frecuentemente aconcepciones mágicas, filosóficas o religiosas que intentan justificar el sistema sociopolítico en el que se desenvuelve la existencia humana, muy concebida por una concepción antropomórfica de lanaturaleza: Platón, Aristóteles, los Santos Padres, otros, intentan sintetizar una concepción integral del hombre y de la sociedad para imponer un sentido más racional al destino humano.
Sub-periodoempirista: comienzan las primeras aplicaciones orientadoras basadas en observaciones y experiencias personales, que ya dan lugar a las primeras publicaciones ad hoc como ocurre con los trabajos deHuerte de San Juan, de Paracelso, de Guibelet, etc. Ya se intentan sistematizar tales observaciones y experiencias personales en unas normas, aún en sentido empírico, pero fruto de intuiciones genialesque todavía sirven de base a nuestras explicaciones teóricas actuales.
Sub-periodo socio-industrial: la rápida transformación de las estructuras sociales y económicas del sistema de producciónagrícola en un sistema de producción mecanizada y en serie, provoco a lo largo del siglo XIX y XX un progresivo abandono del campo hacia el medio urbano, con el consecuente estrés. La Orientación personalse hace imprescindible porque el hombre moderno precisa unas instituciones dedicadas al asesoramiento, a la conducción humana y al enfoque sistemático de los problemas que plantea la vida actual, encualquiera de las situaciones comunitarias, familiares, educativas, profesionales, políticas, etc.
Sub-periodo tecnológico: corresponde al momento histórico actual con la consagración plena de las...
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