Acceso a la educacion basica

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ACCESO A LA EDUCACION BASICA A NIVEL NACIONAL
Acceso a la educación básica, se le considera educación básica a el ingreso a la educación preescolar, primaria y secundaria, establecida por el artículo tercero constitucional que deberá ser laica, gratuita y obligatoria.
La evolución del acceso a la educación por géneros en México
La tabla 1, muestran la población total según género en Méxicodel periodo de 1998 a 2008, como vemos la población femenina representa para 1998 un 50.6% y la población masculina un 49.4%, existe 2% más mujeres que hombres. Para 2008 la tendencia es la siguiente, la población femenina se ve incrementada en 5% respecto a la población masculina.

Tabla 1. Población total según genero |
Ambos sexos | Masculino | Femenino |
1998 | 96782| 47840 | 48942 |
1999 | 98328 | 48590 | 49738 |
2001 | 100773 | 49667 | 51107 |
2002 | 101650 | 49973 | 51677 |
2003 | 102430 | 50221 | 52208 |
2004 | 103228 | 50495 | 52733 |
2005 | 104159 | 50878 | 53281 |
2006 | 105258 | 51398 | 53860 |
2007 | 106448 | 52000 | 54448 |
2008 | 107677 | 52641 | 55036 |

La tabla 2 nos muestra la tasa de asistencia escolar total de lapoblación de 6 a 12 años en educación básica1, según género (porcentajes sobre la población total de 6 a 12 años de edad). Como podemos observar, el comportamiento de la tendencia en el periodo de estudio es irregular: para 1994 se muestra un comportamiento igual en las tasas de asistencia escolar entre hombres y mujeres, sin embargo, en los siguientes periodos se muestra una tendencia decreciente entrehombres y mujeres, teniendo una disminución porcentual para los siguientes años en las mujeres de entre 6 a 12 años, lo anterior probablemente relacionada a la crisis económica que estalla a finales de 1994.
escolar de la población total de nivel educativo básico, según género |
1994 | 1998 | 2002 |
Hombre | 94.8 | 96.3 | 97.3 |
Mujer| 94.8 | 94.7 | 96.6 |

La tabla 3 muestra la tasa de asistencia escolar de la población de educación básica, según género y condición de pobreza. Se observa que en la tendencia en los sectores pobres en relación a los no pobres, prevalecen las ventajas educacionales para el segundo sector, no obstante existe una clara evidencia de las disparidades, tanto económicas como degénero, mostrando a las mujeres de estratos pobres con menores tasas de asistencia educacional.

Tabla 3. Tasa de asistencia escolar de la población total de nivel educativo básico, según género y condición de pobreza |
POBRES | NO POBRES |
Femenino | Masculino | Femenino | Masculino |
1994 | 92.6 | 92.6 | 97.7 | 97.5 |
1998 | 92.5 | 94.8| 97.9 | 98.3 |
2002 | 94.7 | 96.3 | 99.2 | 98.5 |

La tabla 4 nos muestra la tasa de asistencia escolar total de la población de 13 a 19 años en educación media2 y media superior3, según género (porcentajes sobre la población total de 13 a 19 años de edad). Como vemos, se muestra una tendencia creciente en el tiempo en ambos sectores, no obstante, las tasas porcentuales de estudioentre géneros muestran una clara diferencia entre ambas poblaciones, ya que prevalecen mayores tasas de asistencia escolar masculina. Al mismo tiempo, se muestra en ambas poblaciones una disminución en las tasas de asistencia escolar de la población de 13 a 19 años de educación media y media superior, en relación a las tasas de asistencia escolar de la población de 6 a 12 años que asisten a laeducación básica.

Tabla 4. Tasa de asistencia escolar total de nivel educativo media y media superior, según género |
1994 | 1998 | 2002 |
Hombre | 56.4 | 59.2 | 63 |
Mujer | 50.4 | 54.3 | 61 |

La tabla 5 nos muestra la tasa de asistencia escolar total de la población de educación media4 y media superior5, según género y...
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