Acercamientos A La Infancia Y El Lenguaje A Través De La Estética

Acercamientos a la infancia y el lenguaje a través de la estética


Juan Pablo Roa
UNiversidad Pedagógica Nacional


El departamento de lenguas y el programa de educación continua de laFacultad de Comunicación y Lenguaje de La Pontificia Universidad Javeriana, presentó esta, una de las tertulias pertenecientes al ciclo de tertulias “LOS LENGUAJES Y LA INFANCIA UN ESPACIO DE REFLEXIÓNSOBRE LA FORMACIÓN DE LOS NIÑOS DESDE LA DIMENSIÓN ESTÉTICA”, que abordó los diversos acercamientos acerca del lenguaje en los niños, esto desde el marco de las nuevas tendencias del lenguaje, es decirtomando el lenguaje desde un enfoque no formal, específicamente desde el punto de vista social.

Fue así como se inició un recorrido acerca del estudio del lenguaje en la niñez en nuestro país, lasdirecciones que ha tomado desde la política, y los cambios por los que ha atravesado a lo largo de los años, todo esto para presentarnos las diversas maneras en las que se ha tratado de investigar ellenguaje en la infancia y como se ha llegado a los conceptos y la forma en que se estudia hoy en día.

Colombia fue uno de los primeros países en América Latina en tener un desarrollo planificado encuanto a educación se refiere, es decir, que a través de estudios diversos se establecieron lineamientos para la educación y por ende para la educación para la infancia. En las bases de esta políticase buscaba tener en cuenta las necesidades locales, regionales y nacionales del país, y se buscaba como objetivo principal la integración de toda la comunidad en la problemática de la lengua ya queColombia goza de una multiculturalidad que se evidencia en cada una de sus manifestaciones lingüísticas, lo que hace necesario una investigación específica desde cada una de las característicasespeciales que poseemos los colombianos.

A través de la llamada descentralización se buscó que cada departamento diseñara un plan de educación para sus poblaciones, asignándoseles un presupuesto, sin...