El juego a traves de y con el lenguaje

Resumen de lectura de:
El juego a través de y con el lenguaje

INTRODUCCION
En esta ocasión abordaremos el tema de El juego a través de y con el lenguaje, en el cual encontraremos otros de vital importancia como Lenguaje, comunicación y significado compartido, Lenguaje y juego, El lenguaje, el juego y el profesor, Valoración de la comunicación, Preguntas y su formulación, Juego, lenguaje yniños de diferentes etnias, Juego con el lenguaje, El juego a través del lenguaje y el juego sobre el lenguaje.

JUSTIFICACION
Porque es tan importante inculcar a nuestros niños el juego y sobre todo que lo hagan con palabras, quiero decir a través del lenguaje. Porque de esta manera aprenden a diferenciar una cosa de otra como nos dice un autor, la fantasía de la realidad, sin dejar a unlado que con el lenguaje aprender a expresar lo que sienten, lo que ven y todo lo que viven en el día con día y en lo que se refiere a la escuela aprenderán un poco sobre la metalingüística y a interpretar lecturas.

DESARROLLO
Lenguaje, comunicación y significado compartido, este teme en general nos habla de lo importante que es, que desde el hogar enseñes a tus hijos a expresarse verbalmente yaque allí el lenguaje es deliberado y se produce en un ambiente natural, nos dice también que en conjunto, los niños aprenden a controlar su propio desarrollo del lenguaje oral, claro siempre guiados por quienes los rodean y ayudados por ese innato deseo de jugar. Por esa misma razón las situaciones derivadas del juego proporcionan un contexto muy adecuado para el desarrollo de su lenguajeespecialmente a través de los campos cognitivos y afectivos.
Nos muestra la manera de como el juego y el lenguaje se encuentran interconectados e interactúan entre sí en la vida de un niño pequeño, así como nos podemos dar cuenta y sin lugar a duda el juego es un modo muy eficaz de estimular el desarrollo de su lenguaje. Aunque los niños a veces no puedan encontrar las palabras adecuadas para expresarlo que realmente te quieren decir, eso no significa que no pueda jugar e imaginar con y a través de palabras, ya que al final de cuentas sino puede expresase por sí solo, él te preguntara.
Los niños tarde o temprano aprenden el lenguaje, aprenden de él, aprenden a razonar y a comunicarse con él. El simple hecho de que el lenguaje penetre cada aspecto de la vida de los niños nos sirve para señalarsu enormidad y su omnipresencia. En lo que se refiere particularmente al juego y lenguaje, esta unión tiene una gran importancia en el desarrollo del infante, ya que con el tendrá la oportunidad de ampliar su vocabulario, aprenderá a debatir jugando y conversando, en general esta unión ampliara su forma de pensar.
El lenguaje el juego y el profesor esto simplemente nos dice o nos señale que elprofesor no necesitara de indicadores para valorar el desarrollo del lenguaje del niño, ya que él será parte de éste. Ya que básicamente se trata de considerar seriamente y sobre todo con respeto las actividades del juego. Por otro lado los profesores aprenderán a valorar verdaderamente la comunicación de los niños y no solamente dentro del contexto escolar sino también cuando exploren ideas oimágenes mentales o a través del dialogo personal e individual con ellos o con sus compañeros. Charlar con adultos sobre situaciones lúdicas, valora el juego en sí mismo, ya que aprenden a desarrollar un sentido de la finalidad, de la audiencia y de la notación.
Sin lugar a duda es cierto que los niños de 4 a 5 años de edad tienden a ser los más preguntones y te hacen preguntas acerca deacontecimientos y experiencias para verificar y aprender a diferenciar entre lo que es una fantasía y lo que es real, como cuando te preguntan si los héroes en la caricaturas son reales. En lo que se refiere al juego con el lenguaje y niños de diferentes etnias nos dice que en esta caso en particular es muy importante la participación de los padres de familia de las distintas culturas que se encuentren...