Act 10 Modulo Uno Riems

DIPLOMADO
“COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”
MODULO I

Actividad de aprendizaje 10
El instructor hará un cuestionamiento dirigido sobre las competencias, a fin de identificar sudefinición y características.
“Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, tanto específicas como transversales, que debe reunir un titulado para satisfacer plenamente las exigenciassociales. Fomentar las competencias es el objetivo de los programas educativos. Las competencias son capacidades que la persona desarrolla en forma gradual y a lo largo de todo el proceso educativo y sonevaluadas en diferentes etapas. Pueden estar divididas en competencias relacionadas con la formación profesional en general (competencias genéricas) o con un área de conocimiento (específicas de un campode estudio)”
La definición de Perrenoud,nos parece idónea a partir de la idea de que somos docentes y debemos comprender mejor la dimensión de este concepto para no crear falacias al respecto ynuestra practica este centrada en el aprendizaje de los jóvenes estudiantes y conformar estas cualidades intelectuales de manera pertinente.. Para él, la competencia es una “capacidad de movilizarrecursos cognitivos para hacer frente a un tipo de situaciones”, a lo que agrega que:
“las competencias no son en sí mismas conocimientos, habilidades o actitudes, aunque movilizan, integran, orquestantales recursos”, además de que “el ejercicio de la competencia pasa por operaciones mentales complejas, sostenidas por esquemas de pensamiento, los cuales permiten determinar (más o menos de un modoconsciente y rápido) y realizar (más o menos de un modo eficaz) una acción relativamente adaptada a la situación”.
Características.
La calidad del proceso de aprendizaje es mas importante que lacantidad de datos (memorización).
Las competencias orientan la intervención educativa al logro de capacidades en el aprendiz y a conseguir que paulatinamente el alumno adquiera niveles superiores de...