Act 15 modulo 2

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Actividad de Aprendizaje 15. Rol docente en el contexto de la evaluación por competencias.
1. Lea el Acuerdo número 8/CD/2009 del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato. El textoestablece las orientaciones sobre la evaluación del aprendizaje bajo un enfoque de competencias.
2. Revise el texto De León, D. (2010) "Evaluación integral de competencias en ambientes virtuales".Universidad de Guadalajara.
El texto presenta el marco conceptual de referencia en torno a la evaluación de competencias. En las primeras catorce páginas del texto se presenta el enfoque, la nociónde evaluación por competencias, los fines y los propósitos. A partir de la página quince describen lo que implica el proceso de evaluación. En la tercera sección del texto se presenta la articulaciónde procedimientos e instrumentos a través de los cuales se puede evidenciar la competencia
A partir de las lecturas, responda las siguientes preguntas y guárdelas en un archivo de Word:
¿Cuál es elrol docente en la evaluación por competencias?
R.-En el proceso evaluativo, el primer actor es el docente. Es por esto que el docente debe ser generador de las evidencias de aprendizaje en losalumnos y lograr que todo este articulado de tal manera que le permitan identificar las competencias obtenidas por los alumnos. Para esto el docente debe de identificar que y cuales evidencias sedeben de implementar para poder hacer juicios y saber si el alumno es competente o no. Pero las evidencias deberán de ser congruentes con la evaluación que se esta aplicando

¿Cuáles son lasacciones que hay que llevar a cabo para realizar esta función?
* Identificar los aprendizajes objeto de evaluación y establecer las evidencias a través de las cuales estos se manifiestan.
* Definir loscriterios de desempeño requeridos para evaluar las evidencias sobre los aprendizajes logrados, asociados a cada competencia.
* Establecer los resultados de los aprendizajes individuales y...
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