Act 4

Procesos / Objetos de intervención ACTIVIDAD DIAGNOSTICA ACTIVIDAD DE APERTURA ANALISIS APLICACION CONTEXTUALIZACION PRODUCTOS
A OBTENER (Portafolio de evidencias)
Sensación ypercepción
Evaluación Diagnostica
(Lluvia de ideas) Definición de conceptos básicos mediante la presentación en power point y realización de apuntes en el cuaderno Explicar la relación de los mecanismosque rigen la sensación y percepción, y los procesos mentales que posibilitan la comprensión del mundo que nos rodea. Realiza lecturas del libro de texto, mapa conceptual, reporte por escrito, mapamental y presentación en power point como análisis y explicación de los mecanismos que rigen la sensación y percepción. Ejercicio vivencial que le ayuda a identificar tanto sensaciones comopercepciones.
Realizar una presentación en power point donde identifica sus sensaciones y percepciones. Mapa conceptual (15%)
Reporte escrito del ejercicio vivencial (15%)
Mapa mental (20%)
Presentaciónen power point (50%)
Motivación y emoción
Evaluación Diagnostica
(Responder cuestionario directo) Definición de conceptos básicos mediante la presentación en power point y realización de apuntesen el cuaderno Definir el papel modulador que ejercen los procesos de motivación y emoción para dar sentido y dirección a la conducta. Realiza lecturas colaborativas, diagramas de flujo, ensayo,esquema del proceso biológico que genera una emoción y reporte de investigación donde define el papel que ejerce el proceso de motivación y emoción para dar sentido y dirección a la conducta. Reportede investigación por equipo donde define que motiva a los integrantes (equipo) y que emociones experimentan mas frecuentemente. Diagrama de flujo (15%)
Ensayo (20%)
Esquema del proceso biológico quegenera una emoción (15%)
Reporte de investigación (50%)
Aprendizaje y memoria
Evaluación Diagnostica
(Participación verbal sobre cuestionamientos directos) Definición de conceptos básicos...