act 6 metodologia trabajo colaborativo

90002 METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO
TRABAJO COLABORATIVO




CAMILA ANDREA LIZARAZO BARRAGAN
JOSE ALFONSO AGUIRRE
DORA ISABEL RAMOS
BEATRIZ ELENA LONDOÑO
DANITZA DIAZ
9002_911




CLAUDIA MARTINEZ
TUTORA





UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”
CIENCIA SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES, PSICOLOGIA
CEAD BUCARAMANGA
COLOMBIA, octubre 18 de 2013


CONTENIDOIntroducción……………………………………………………………… pág. 3
Objetivos………………………………………………………..…………. pág. 4
Aprendizaje independiente……………………..….….………………… pág. 5
Aprendizaje colaborativo………………………………………………… pág. 7
Aprendizaje desde la conectividad…………………………………….. pág. 9
Interaprendizaje…………………………………………….. ………….. pág. 11
Evaluación de procesos o productos deaprendizaje………………. pág. 12
Cuadro comparativo…………………………………………………….. pág. 14
Conclusiones……………………………………………………………. pág. 16
Referencias……………………………………………………………… pág. 17











 
INTRODUCCIÓN


En el trabajo que veremos a continuación podremos ver no solo los principales con ser independiente, a distancia, inter-aprendizaje, colaborativo; tambiénconoceremos algo de sus orígenes y autores. Veremos la importancia de los procesos de lectura y la comprensión de la misma, a su vez, conoceremos las principales herramientas y técnicas para una mejor comprensión lectora. Por otra parte tendremos nuestra primera experiencia en un trabajo colaborativo, descubriremos nuestras fortalezas para trabajar en equipo y daremos una muestra de nuestra capacidad deenfrentar problemas comunicativos.
















OBJETIVOS

Dominar todos los temas de la unidad 1
Identificar el concepto de aprendizaje independiente y conocer sus principales teorías.
Identificar los procesos del trabajo académico a distancia.
Conocer el concepto de aprendizaje colaborativo e identificar los pasos que deben estar presentes en este tipo de aprendizaje.APRENDIZAJE INDEPENDIENTE


El estudio es un estado en él se prepara cualquier individuo para alcanzar una meta y para ello se requiere esfuerzo, capacidades y voluntad, entre las cuales existe una relación de dependencia.
Es por eso que el concepto de aprendizaje se define como la actividad interna que vive un sujeto cuando procesa mentalmente información, en pocaspalabras el aprendizaje independiente es aquel en el que el estudiante da cien por ciento de su parte, su dedicación para lograr un objetivo y así demostrar sus habilidades y actitudes acompañado de un tutor el cual está pendiente de las inquietudes que le presentemos y a la vez fortalecer esta estrategia de aprendizaje.

A diferencia del estudio normal en el cual el profesor esta cien porciento al tanto de las debilidades que tienen sus alumnos este método de estudio es totalmente diferente, porque nosotros los alumnos somos totalmente autónomos en nuestro aprendizaje en cierta parte necesitamos una ayuda, pero desarrollamos un aprendizaje independiente teniendo en cuenta un horario especifico, un tiempo dado y que sabemos que cada fecha tiene su límite es por eso que adquirimos uncompromiso por nuestro estudio, nosotros tenemos un motorcito de motivación la cual es saber que somos capaces de realizar diversas actividades teniendo en cuenta que vamos con un objetivo trazado.
En fin el ser independiente te hace fuerte, razonable y capaz de hacer las cosas, realizarlas con tiempo para así demostrar el compromiso que se tiene con esta metodología de estudio.AUTOEVALUACION

1. Problemas y obstáculos frente a la tarea.
Respuesta: el único obstáculo que tengo es el tiempo que me queda para poder realizar mis actividades.

2. Que recursos puede aportar para solucionar los obstáculos presentados.
Respuesta: el tiempo.

3. Que debo cambiar urgentemente para mejorar.
Respuesta: yo...