ACTIDADES DIDACTICAS PARA LEER

Actividades relacionadas con la lectura, la escritura, y los valores

Esta publicación, representa, una pequeña muestra de actividades relacionadas con la lectura, la escritura, y los valores, que puedes usar para trabajar con niños y niñas entre 1ro y 6to. Grado; las mismas NO pretenden "ser las mejores", NI las "adecuadas",solo , van con el deseo de compartir, lo que fue mi experiencia enaula y la de colegas con las que he tenido, el privilegio de compartir labores docentes durante estos 26 años de servicio en educación, hoy las comparto contigo , con cariño .

Como siempre digo, esto es solo una propuesta, que tu enriquecerás con tu experiencia, tus conocimientos y las particularidades de tu grupo.
A continuación la Propuesta:

Partiendo de laminas, dibujos, cómic ...Completarpalabras, frases, oraciones, (según el grado con el que estés trabajando).

Proponer la dramatización de algún cuento, fabula o leyenda, previo a esto , leer el texto y que cada uno, por equipos "arme", su personaje ( lo que va decir, expresión corporal...), "tomando datos del texto leído".

Una hermosa experiencia fue proponerles a los niños y a las niñas que, cada uno, junto a su familia,escribieran su "historia", sus costumbres, su lugar de procedencia, sus gustos, las cosas que , disfrutaban cuando estaban juntos, los valores que tenían ...Les cuento, al aula , llegaron desde trípticos, afiches con fotografías, recuerditos de cumpleaños, graduaciones, libros artesanales y hasta riquisimas comidas y dulces.
Sin proponerlo conocimos de historia, geografía, cultura de diferentesestados de nuestro país y de países hermanos, ya que, tuvimos niños y niñas , que sus familias, han llegado de ellos. Varias familias propusieron la posibilidad de venir al aula y compartirlas ellos mismos, junto a sus hijos, se organizó una exposición con toda la producción, que esta actividad, nos trajo, fue una experiencia riquisima, en la que, las familias, sus valores, su historia, su cultura,costumbres, la lectura , la escritura y el deseo de compartir fueron los protagonistas!!!.

Narrar cuentos, fabulas...y luego proponer que se elabore dibujos...relacionados con el mismo.

Proponer lecturas silenciosas de textos y luego, invitar al grupo a elaborar dibujos, collages...sobre el mismo, ellos lo disfrutaran muchisimo!!!. Al finalizar, pedirles que de forma espontánea y tratandosiempre de brindar confianza a aquellos que participan poco, compartan su experiencia con la lectura( que fue lo que mas les gusto, como termino, de que se trataba...) mostrando y comentando, su composición plástica.

Narración por parte de personas de la comunidad de historias locales.

Lluvia de ideas, sobre el buen uso de la Energía Eléctrica, proponer luego, la elaboración de trípticos parallevar al hogar y compartir en familia.

Proponer al grupo, que, elaboren planos, dibujos...del recorrido que hacen de su hogar a la escuela.

Organizar un paseo a lugares de interés local, regional tales como: represas, plazas, casa de la cultura, bibliotecas, museos..., en fin, lo que se pueda y sea de interés para el grupo.

Invitar al aula a personas que, hagan vida en la comunidad,tales como: Panaderos, zapateros, policías, personas encargadas de la limpieza de las calles, enfermer@s..., para que den a conocer su "Vivencia Cotidiana". Estoy segura que la experiencia sera extraordinaria!!!.

Proponer a las familias , que alguna de ellas, ofrezca un taller de elaboración de juegos tradicionales ( papagayos, trompo, gurrufìos, perinolas...).

Gestionar con los entescompetentes, la realización de charlas dirigida a los niños , a las niñas y sus familias , sobre : Medidas para evitar enfermedades, tales como: Gripe H1 N1, mal chagas , dengue...

Leer diferentes leyendas indígenas, comentarlas y analizar, como ellos conciben la naturaleza.

Proponer que, el grupo, recorte de catálogos, periódicos... palabras y formen oraciones libremente, luego invitarlos a...