Actitudes Positivas y Negativas

todos estos elementos se puede concluir que en la actitud intervienen componentes de carácter cognitivo y afectivo, además de procesos motivacionales. 
Se han realizado diversos estudios que ponende manifiesto la importancia que tiene el que los alumnos desarrollen una actitud positiva hacia las diferentes asignaturas escolares, ya que ello favorece el compromiso para el desarrollo ycumplimiento de las tareas educativas así como el éxito en sus resultados. En este trabajo estamos partiendo del supuesto de que esta realidad educativa se vería significativamente beneficiada y reforzadasi se pusiera un cuidado especial en el desarrollo de actitudes positivas hacia la docencia en el proceso de formación de profesores, y se considerara como fundamental para el ejercicio de lapráctica profesional, ya que desarrollar relaciones positivas con los alumnos y manifestar un comportamiento positivo hacia ellos, constituyen una parte muy importante del éxito. 
Sánchez Bañuelos (1997)refiere que Luke y Sinclair (1991) realizaron un estudio en España, para indagar los determinantes que llevan a generar actitudes positivas o negativas hacia las clases de E.F., encontrando en conjuntocinco factores determinantes para las actitudes positivas y negativas, entre los que el comportamiento del profesor y el ambiente de la clase, ocupan un lugar relevante, siendo los factores lossiguientes:
ACTITUDES POSITIVAS ACTITUDES NEGATIVAS * Contenido del currículum * Contenido del currículum* Ambiente de la clase * Comportamiento docente del Profesor* Percepción de sí mismo* Percepción de sí mismo* Comportamiento docente del Profesor * Ambiente de la clase* Instalaciones y equipamiento * Instalaciones y equipamiento |
 
 El ambiente de la clase yel comportamiento docente del profesor aparecen como 2º y 4º factores más importantes para generar actitudes positivas en los alumnos hacia la clase de E.F., e invertidos como 2º y 4º en los...