Actitudes Simples Y Aptitudes Complejas En El Servicio Y Direccion De La Accion Directiva

Páginas: 2 (481 palabras) Publicado: 22 de enero de 2013
COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MEXICO

LIC. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DIRECCION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

ACTITUDES SIMPLES Y APTITUDES COMPLEJAS EN EL SERVICIO YDIRECCION DE LA ACCION DIRECTIVA

MARÍA GUADALUPE MARTÍNEZ HERNÁNDEZ
LUIS FERNANDO RODRIGEZ.

GRUPO 10LE-I

ACTITUDES SIMPLES Y APTITUDES COMPLEJAS EN EL SERVICIO Y DIRECCION DE LA ACCION DIRECTIVA
Laaptitud es la capacidad de conocimiento y las habilidades de una persona; mientras que la actitud tiene que ver con la forma de pensar y sentir del individuo.
El pensar en estos aspectos como lo esla actitud y la aptitud que debe de tener un líder en servicio para obtener una organización exitosa, partiendo que el desarrollo de esta acción comprende dentro de ella conocimientos, habilidades,actitudes y valores que se acreditan en el trabajo como acción directiva del liderazgo.
Desde que se nace y empieza a crecer, nos enfrentamos a todo tipo de conocimientos matemáticas, historia,literatura, física, química invirtiendo muchos años en formar nuestras aptitudes en un sentido totalmente intelectual. Entonces, la aptitud y la actitud deben combinarse para aplicarse a alguna acciónespecífica en un tiempo determinado. Sin embargo aún individuos con un buen nivel de aptitud y con la actitud correcta, no realizan lo que desean justificando la falta de oportunidades. Y aunque es verdadque las oportunidades en muchas ocasiones son limitadas, se puede considerar que la unidad de oportunidad básica es el tiempo, y éste es el mismo para todos.
Las personas tienen actitudes que permitenal individuo responder negativa o positivamente ante otra persona u alguna situación, objetos o ideas individuales o grupales. Generalmente las actitudes son aprendidas, y tienden a permanecerestables con el tiempo, y se componen de tres elementos;
* lo que se piensa que representa el componente cognitivo;
* lo que se siente, representa el componente emocional y
* la tendencia a...
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