Actitudes Y Valores En El Voleibol

Artículos de Voleibol

ACTITUDES Y VALORES EN EL VOLEIBOL
Autores: José A. Santos del Campo Jesús Viciana Ramírez Miguel Ángel Delgado Noguera

CONCEPTUALlZACIÓN DE LAS ACTITUDES Y VALORES
¿Son las actitudes y los valores contenidos de la enseñanza deportiva? Evidentemente partimos de la premisa de que las actitudes y los valores son esenciales en la enseñanza del deporte. Es más, podemosafirmar que los contenidos referidos a actitudes y valores son transversales y comunes a todas las enseñanzas deportivas. El saber, asociado a contenidos referidos a hechos (el tipo de saque mas utilizado en Voleibol, el conocimiento de las reglas de juego), conceptos (el saque como elemento del ataque, el remate como culminación del remate) y principios (los principios de la organización de ladefensa en el voleibol, el principio mecánico de una adecuada colocación) en la enseñanza de este deporte, debe estar presente, integrado junto con el saber hacer: contenidos referidos a procedimientos (la técnica de la colocación, el pase, el remate, etc.). Esta asociación ha estado presente en la enseñanza del deporte: se explicaba el pase y se daban los principios básicos para su realización. Deigual manera que el saber y el saber hacer, se tiene que tratar de integrar el valorar: contenidos referidos a actitudes y valores. Estos contenidos pueden ser referidos al deporte en general y al voleibol en concreto; a los compañeros y compañeras de nuestro equipo o del grupo de enseñanza; a los integrantes de los demás equipos; a los entrenadores y entrenadoras; a los árbitros que hacen cumplirlas normas; a otros factores externos personales y materiales, etc. Además, se incluyen dentro de las actitudes aquellos contenidos transversales que tratan de conseguir objetivos comunes a cualquier deporte y cualquiera que sea la situación de enseñanza deportiva. Más adelante desarrollaremos estos ámbitos de aplicación de las actitudes, normas y valores en la enseñanza deportiva.Tradicionalmente, la inclusión de las actitudes, normas y valores se daba por implícita con la enseñanza de los procedimientos, con la enseñanza de las habilidades específicas del deporte del voleibol. Se decía: «Si un chico o una chica practica voleibol, se consigue que sea más sociable». Evidentemente era algo que se daba por supuesto, pero la realidad nos demuestra que por sí mismo no se consigue ningún valorni ninguna actitud positiva si ésta no es trabajada e inculcada claramente. Deben estar presentes como objetivos, tanto del aprendizaje del alumnado, como entre los objetivos de enseñanza del profesorado. Si esto ocurre con contenidos tan ligados al aprendizaje del deporte como sus propios valores, sus conceptos básicos, etc., con mayor razón ocurrirá con otros contenidos como las actitudespositivas hacia la actividad física y con aquellos contenidos que podemos considerar como transversales a otras materias de la escuela y otros deportes, que tendían a olvidarse en la enseñanza del deporte. Los valores y actitudes de la enseñanza y la practica deportiva tienen que ser explicitados con objetivos claros y alcanzables entre los contenidos referidos a normas, actitudes y valores. No sepuede considerar como innecesario no definirlos y declararlos de manera explícita ya que, si no se tienen presentes, es posible que no se logren o, en el mejor de los casos, no sepamos el estado actual de logro de esos objetivos referidos a los valores del deporte y de su práctica. Es, par tanto, ineludible que toda programación, cualquiera que sea su nivel de concreción, tenga que declarar estosobjetivos.

DEFINICIÓN
Considerando las dimensiones del hombre: naturales, culturales y trascendentales (Gervilla, 1988) podemos convenir que la educación física y el deporte así como la educación para la salud son valores naturales y vitales y, al propio tiempo, comparten un valor cultural.

ACTITUDES Y VALORES EN EL VOLEIBOL. José A. Santos del Campo

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