Actitudes

El estudio de la memoria se ha convertido en el interés interdisciplinario por excelencia.
Para poder hablar de historia tenemos que establecer una relación entre el pasado y el presente. Todos recordamos el pasado de maneras diferentes, pero las prácticas de la memoria cambian a través del tiempo.
Los cambios históricos en las prácticas sociales de los recuerdos no sólo se basan en lamemoria ancestral.
La memoria es una función del cerebro, y a la vez un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recordar la información del pasado y según el alcance temporal se puede clasificar en memoria a corto, mediano o largo plazo.
No se puede olvidar la importancia histórica de la memoria porque sería como pretender imaginar que las creencias de la gente y lasteorías sobre la memoria están separadas del objeto mismo.
En términos prácticos, la memoria (recuerdos), son la expresión de que ha ocurrido un aprendizaje. De ahí que los procesos de memoria y de aprendizaje sean difíciles de estudiar por separado.
El desarrollo de la memoria humana sirvió para que la historia de la psicología fuera mejorando cada día, y ese cambio se produjo en el camposocio-histórico y no el tiempo biológico. El concepto de memoria ha variado históricamente, así como lo que realmente significa. Por eso el tema de la memoria ha sido siempre un tema muy importante para muchas tradiciones culturales.
Cuando hablamos de la historia de la memoria no lo podemos hacer de una forma lineal porque hay que tener en cuenta los conceptos, ideas y hechos constantemente, la razónprincipal es que la historia de la memoria produce una amplia variedad de contextos teóricos y prácticos.
A finales del siglo XIX a pesar de que todavía existía una gran parte de la investigación en ciencia cognitiva y sostenía que la memoria estaba situada dentro del individuo y que consistía en un proceso lineal y no podía ocuparse de la acción en el mundo real en un contexto sociocultural,entonces se produce un cambio en varios sectores y va cambiando la forma de ubicar la memoria alrededor de la percepción y de la acción del mundo.
Este cambio ayudó a que la psicología histórica de la memoria pudiera desempeñar un papel relevante. Y es así que la interconexión histórica entre la cultura de la memoria, la tecnología de la memoria y la teoría de la memoria sirven para unacomprensión de la psicología de la memoria. La variedad de experiencias, funciones y capacidades a las que se aplicó el término de memoria, cambio en el transcurso de la historia humana.
En el pasado, los historiadores mostraron poco interés en la memoria, esto se debía a que compartían creencias de otros científicos de que la memoria era sencillamente una categoría biológica y por lo tanto solo teníauna historia filogenética y no representaba una historia social.
Luego interviene la psicología moderna, es una historia que está ligada a la historia de la psicología como disciplina científica. El concepto de memoria nunca constituye un dominio aislado de ideas sino que siempre están conectadas con prácticas sociales y culturales.
Las creencias sobre la memoria, los esfuerzos pormejorarla y las tareas sociales que le fueron asignadas se vieron afectadas y se convirtió en una historia compleja y cambiante. Esto refleja los vínculos entre los avances en la tecnología de la memoria externa y las adaptaciones de la memoria interna y nos ayuda a reflexionar por qué la calidad de estas relaciones entre la historia y la psicología puede ser importante para la comprensión de la memoria.La indagación acerca del carácter representativo de la memoria nos permite además plantear cómo se establece la vinculación entre el pasado y el presente, a partir de cómo se interpreta el presente de los seres humanos y de los seres vivos en general, y en qué medida el pasado contribuye al sentido de lo actual y habilita a hablar de historia.
La memoria ha constituido un punto...