Actitvidad jugando con los colores preescolar

AREA | ORGANIZADOR | COMPETENCIA | CAPACIDAD | ACTITUD | SESION DE APRENDIZAJE | INDICADOR | INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN |
CIENCIA Y AMBIENTE | SERES VIVIENTES, MUNDO FISICO Y CONSERVACION DEL AMBIENTE | Reconoce y valora la vida de las personas, las plantas y animales, las características generales de su medio ambiente, demostrando interés por su cuidado y conservación | 2.9 Realizaexperimentos sencillos. | Disfruta al interactuar con diversos elementos | “JUGAMOS CON LOS COLORES”“CRAYOLAS RECICLADAS” | Arma la secuencia que siguió el experimento Muestra agrado al realizar el experimento | Tec. Observación Lista de cotejoEscalas de actitudes |

FECHA | ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS | MATERIALES | INDICADOR |
Jueves 2 de junioMartes 31 de mayoMiércoles 1 de mayo Jueves 9 de junioJueves 9 de junioViernes 10 de junio | “ JUGAMOS CON LOS COLORES”Ubicamos a los niños en semi círculo Y presentamos una lámina del “Arco Iris”, luegoBIBLIOGRAFIA:Estructura básica de educación inicialLibro de aprestamiento “aprendemos jugando” pg.263-264Propuesta pedagógica de educación inicial – Guía curricular. “LA VELA SE APAGA” * Los niños se sentaran en semicírculocantaremos , y luego les pediremos que se tapen la nariz y aguanten la respiración. * Preguntaremos que sienten cuando se tapan la nariz y no respiran? podríamos vivir sin respirar? En base a sus respuestas concluimos que si no respiramos el aire no podríamos vivir. * Conversamos con los niños sobre la experiencia que realizaremos hoy. Preguntaremos si han visto una vela prendida y que necesita la velapara estar prendida. * Escucharemos sus respuestas y comentamos que así como nosotros necesitamos del aire(oxigeno) para poder vivir. * Veremos que necesita la vela para estar encendida. * Escucharemos sus hipótesis * Organizados en grupos de trabajo, se les reparte el material para hacer el experimento. * Se les recuerda las normas para poder realizar la actividad y los cuidados quedebemos tener con el fuego * Encendemos la vela * Tapamos la vela con un vaso o una botella de boca ancha de tal forma que no entre el aire. * Observamos lo que sucede y comprobamos que la vela necesita de aire para estar prendida. * Se les presentara la ficha e invitamos a los niños a dibujar la experiencia realizada. * Se les pedirá a los niños que peguen sus trabajos en la pizarra,observamos y comentamos sobre sus trabajos. * Se dialogara que hicieron? Como lo hicieron? Que fue lo que más les gusto? Tuvieron alguna dificultad? Como la superaron? * En casa con ayuda de sus papis buscan un experimento similar y lo exponen al día siguiente en clase.BIBLIOGRAFIA:Estructura básica de educación inicialLibro de aprestamiento “aprendemos jugando” pg.265-266 Propuesta pedagógica deeducación inicial – Guía curricular.“ESTUDIAMOS LA RESPIRACION” * Sentaremos a los niños en semicírculo se saca el sobre sorpresa y describen la lamina y conversaremos sobre la importancia de nuestro cuerpo. * Se les explicara que hoy realizaremos una experiencia sobre nuestra respiración. * Nos organizaremos en grupos y conversaremos sobre las normas que seguiremos para realizar laactividad. * De un sobre sorpresa se descubrirá un espejo grande para que ellos se puedan parar frente a el y se puedan mirar. * Pediremos a los niños que coloquen el revés de su mano o el espejo debajo de sus fosas nasales, se les pedirá que respiren un rato en esa posición y luego de un momento se les preguntara que sienten en su manos? Como ha quedado el espejo? Porque? (el aire que sale de lanariz se siente en nuestra mano caliente y mojado por eso el espejo se empana) * Ahora les pediremos que se acuesten de espaldas, que se queden quietos y que pongan sus manos sobre su pecho y abdomen para que sientan el movimiento del tórax y el abdomen mientras respiran. * Conversaremos con los niños y les preguntaremos que sintieron cuando botaron el aire? Qué pasa con nuestro abdomen...