Jugando con las matematicas en preescolar

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JARDIN DE NIÑOS IN IXTLI IN YOLLOTL
CICLO ESCOLAR 2011 – 2012
PLANEACION DIDACTICA
ACTIVIDADES PERMANENTES
GRADO: 3 GRUPO “B” FECHA: DEL 2 DE ENERO AL 31 DE ENERO DEL 2012

ACTIVIDAD PERMANENTE COMPETENCIAS EN QUE DEBE CENTRARSE LA ENSEÑANZA RECURSO DESARROLLO
Activación físicaPractica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella Percibe ciertos cambios que presenta su cuerpo,
Reconoce la importancias del reposo posterior al esfuerzo físico Grabadora
cd. con música apropiada para realizar la activación física Al ingresar todos los niños al jardín de niños se colocaran en su lugarde formación para llevar a cabo la activación la cual consiste en motivar a los niños a realizar movimientos físicos al ritmo dela música, esto con la finalidad de preservar la salud en cada uno de ellos y tomen conciencia de la importancia que tiene.

Saludo

Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás Utiliza el saludo como una regla decortesía hacia sus compañeros música Todas las mañanas al ingresar al aula se realizara el saludo entre todos los compañeros utilizando diversas canciones que impliquen relacionarse en este momento con otros niños

Consumo de desayuno
Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud Reconoce la importancia que tiene consumir diversidad de alimentos nutritivos Desayunosescolares Se consumen dentro del salón de clases en un tiempo aproximado de 15 min.

Aseo personal Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud Tienen iniciativa por asear manos antes y después del consumo de alimentos Jabón
Toallas de papel
pasta dental
cepillo dental Desde el inicio del ciclo escolar se les dio la indicación de la manera en que debe realizaresta actividad por lo que se les recordara como hacerlo en algunas ocasiones constantemente se les cuestionara porque lo hace y como lo hace para lo cual siempre procuraremos ir todos juntos a realizar la actividad.


Recreo activo Acepta a sus compañeros y compañeras como son, y comprende que todos tienen responsabilidades y los mismos derechos los ejerce en su vida cotidiana y manifiestasus ideas cuando percibe que nos son respetados
Identifica que niños y niñas pueden realizar las mismas actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida. Diversos materiales en diversas áreas según el calendario de recreos que se presenta más adelante Todos los días saldremos 30 min. Al recreo y con anticipación se mostrara a los niños el calendario de recreosactivos de la quincena para que ellos estén enterados de lo que se realizara.









Mesas didácticas

Selecciona, interpreta, y recrea cuentos, leyendas y poemas y reconoce algunas de sus características Participa en actividades de lectura en voz alta de cuentos leyendas y poemas Diversidad de libros de cuentos, o poemas se formara un equipo de 5 integrantes quienes día a día uno poruno seleccionara un cuentos y lo compartirá en voz alta con uno de sus compañeros, y discutirán sobre lo que les agrada o no del mismo
Identifica regularidades de una secuencia a partir de criterios de repetición crecimiento u ordenamiento Anticipa lo que sigue eb patrones e identifica elementos faltantes en ellos ya sean de tipo cualitativo o cuantitativo Dominó de figuras Se formara unpequeño equipo de tres integrantes y se les entregara un domino el cual con anticipación se le explicara la manera correcta de jugarlo
Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características Crea figuras geométricas mediante el uso del geo plano Geo planos y ligas Se le entrega una a cada niño y al centro se colocara los dibujos de las figuras a construir


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