actividad 1 guia de aprendizaje matematicas 3

Páginas: 2 (436 palabras) Publicado: 21 de mayo de 2013
Actividad II.1
GRAFICAS DE RELACIONES Y FUNCIONES.
1. Contesta las siguientes preguntas
¿Qué es un eje de coordenadas?
Los ejes de coordenadas se cortan en un punto y dividen el plano en cuatrocuadrantes
¿Cuáles son los elementos de un sistema de coordenadas?
Un sistema de coordenadas cartesianas lo forman dos ejes perpendiculares entre sí, que se cortan en el origen.
¿Pueden serdiferentes las escalas de los ejes de un sistema de coordenadas? su escala puede ser tanto igual como diferente al eje "y"
¿Qué es una tabla de valores x-y?
Una tabla de valores es una lista de númerosusados para sustituir una variable, como dentro de la ecuación de una línea y otras funciones, para encontrar el valor de la otra variable, o número faltante. 
Describe el procedimiento para graficaruna ecuación en dos variables.
Considera la ecuación y=x+2. Traza su grafica







Considera la ecuación y=x2+4x+3. Bosqueja su grafica.






ETAPA 2:
a) Dominio y rango de unafunción
El dominio de una función está dado por el conjunto de valores que puede tomar una función. Por ejemplo si f(x) = x;  esta variable x puede tomar cualquier valor, no tiene ninguna restricción,entonces su dominio esta compuesto por todos los números Reales.
El rango de una función, está determinado por todos los valores que pueden resultar al evaluar una función. Son los valores obtenidos parala variable dependiente (y). También se puede expresar como todos los valores de salida de la función.
b) Elementos básicos que deben considerarse para trazar un sistema de coordenadas para graficaruna función.
c) Función lineal
una función lineal es una función polinómica de primer grado; es decir, una función cuya representación en el plano cartesiano es una línea recta.
d) Funcióncuadrática
La representación gráfica en el plano cartesiano de una función cuadrática es una parábola, cuyo eje de simetría es paralelo al eje de las ordenadas. 
e) Función cubica
La función cúbica es...
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