Actividad 1 Modulo 3 Profordems

PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
SEXTA GENERACIÓN



Actividad 1
Diseño de contenidos por competencias



¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE ORGANIZAR EL CONTENIDO DESU PROGRAMA POR TEMAS Y ORGANIZARLO POR PROCESOS?
Al organizar el contenido de la asignatura por temas atiende a plantear que productos se elegirán para un desarrollo del tema es decir responde a¿Qué se realizará? y al organizar el contenido por proceso se visualizaran las estrategias didácticas que se emplearan para lograr el objetivo planteado que responderá a la pregunta ¿Cómo se realizara?Según Tobón los procesos son acciones que implican la articulación de diferentes elementos y recursos para alcanzar el fin propuesto.

CONCLUSION
En plenaria los diversos equipos comentaron susdiferencias respecto a trabajar por contenidos o por productos y cada uno dijo diferentes comentarios dependiendo a el área en el que se desempeña, pero a una conclusión general a la que se llego esque trabajar por productos es lo mejor ya que de esa forma se desarrollan competencias y el estudiante aprende por medio de la practica va aprendiendo en el camino mientras desarrolla diversashabilidades.
Claro hay veces en las cuales se tiene que trabar por contenido, son pasos que se tienen que seguir y sobre todo cumplir , no hay mas para donde ir son casos en los cuales se desarrolla el temay se pasa a lo siguiente.
En mi caso me gusto mucho la plenaria ya que cada equipo ahora dividido por áreas en cuanto a las clases que damos en nuestras instituciones, dio sus respectivoscomentarios y fue entretenido por que cada equipo tiene ideas diferentes respecto a como trabaja en cada materia y claro ideas nuevas y diferentes son las que voy tomando para de esa forma poder aplicarlasen mis clases.

Si tuviera que elegir entre los temas que imparte en su asignatura o unidad de aprendizaje para dejar sólo cuatro en el programa ¿cuáles serían éstos?
* Nota y recado
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