Actividad 1 Módulo1 Profordems

Universidad Autónoma del Estado de HidalgoDirección General de DocenciaDiplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior |
GENERACIÓN: SEXTA | MÓDULO 1 |
ALUMNO DOCENTE: Lic.Isabel Cruz Ordoñez | INSTRUCTOR: Ing. Blanca Estela García Reyes |
Clave:ICO_Act01 | Número de actividad: 01 | Fecha:20 de Abril de 2012 |
Titulo de la Actividad: Conocimientos previosque se tienen sobre la RIEMS |
Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS. |
Forma de trabajo: Individual ( ) Grupal ( x )| Integrantes del equipo:YI-KIU ALEJANDRA BORJA HERNANDEZVIRGINA JIMENEZ C.ROBERTO ARENAS CASTILLOISABEL CRUZ ORDOÑEZ |

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:

Según lo enuncia en el documento La ReformaIntegral de la Educación Media Superior, emitido por la SEP (2008), La Reforma Integral de la Educación Media Superior es un proceso consensuado que cosiste en la Creación del Sistema Nacional delBachillerato con base en cuatro pilares:

1. Construcción de un Marco Curricular Común.
2. Definición y reconocimiento de la oferta de la Educación Media Superior.
3. Profesionalización de losservicios educativos.
4. Certificación Nacional Complementaria.

Involucra a todos los subsistemas que la componen, para dotar a los estudiantes, docentes y a la comunidad educativa de nuestro paíscon los fundamentos teórico-prácticos para que el nivel medio superior sea relevante en el acontecer diario de los involucrados.

Con la Reforma Integral de la Educación Media Superior, losdiferentes subsistemas del Bachillerato podrán conservar sus programas y planes de Estudio, los cuales se reorientarán y serán enriquecidos por las competencias comunes del Sistema Nacional del Bachillerato.DESARROLLO:
Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
El instructor presenta las preguntas generadoras, que guiarán la reflexión...