Actividad 1

ACTIVIDAD No. 1

- Rezagos en cobertura. Las tendencias demográficas y educativas registradas son las más altas de la historia.
- Calidad. El aprendizaje debe producirse en un contextosignificativo para los jóvenes.
- Equidad. Atención de las grandes diferencias económicas y sociales.
- Pluralidad y dispersión curricular. Falta de un sentido general de organización.
- Características dela población en edad de cursar EMS. Consideración de la vulnerabilidad a la que la persona está expuesta.

En México:
• CONALEP (2003). Que los programas sean flexibles, pertinentes y de calidad,mediante un enfoque de competencias, una nueva estructura en los planes de estudio, programa de tutorías y “salidas laterales” que certifican habilidades de estudiantes que no terminan sus estudios.
•Bachillerato tecnológico (2004). Mejorar el desempeño de los planteles tecnológicos, mediante una nueva estructura curricular común a los subsistemas que coordina. Incluye tres componentes básicos:Formación Básica, Formación Propedéutica y Formación Profesional.
• Bachillerato General (2003-2004). Estructura basada en un tronco común seguido por una especialidad, actualiza sus contenidos yadopta nuevos enfoques de enseñanza centrados en el aprendizaje.
• Bachillerato de la UNAM (199-2006). Programa conducente a replantear los contenidos temáticos de las disciplinas, de manera que esténalineados con los avances más recientes en las distintas áreas del conocimiento, sean pertinentes y puedan integrarse en experiencias de aprendizaje interdisciplinarias.
• Bachillerato del IPN (2004).Educación centrada en el aprendizaje, en la que cada estudiante participa en el diseño de su trayectoria educativa. El estudiante se transforma de receptor de información a agente de su propiodestino.
Internacional:
• Unión Europea. Mejorar la calidad de la formación de los profesores y formadores con énfasis en las competencias básicas. Mejorar las aptitudes, particularmente en relación con...