Actividad 11

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 5 (1062 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 25 de noviembre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Actividad 11

1. ¿Cuáles son los puntos coincidentes entre los acuerdos internacionales y que tiene que ver con la educación básica?
En general todos los acuerdos mencionados en las lecturas están enfocados en el mejoramiento de la educación, por medio de:

❖ un aprendizaje que contenga significado para los niños y les sirva para aplicar los conocimientos de manera práctica yefectiva en su vida cotidiana.
❖ La accesibilidad y la cobertura de la educación sea la apropiada para asegurar una educación básica obligatoria y gratuita basada en valores, conocíemítenos, actitudes, y aptitudes.
❖ Evitar la deserción académica, brindado los recursos indispensables tanto económicos como intelectuales, para asegurar la conclusión de estudios.
❖ lograr la disminución delanalfabetismo en los diferentes países, comenzando a educar a los niños y alfabetizando a los adultos.
❖ Mejorar los resultados cualitativos reales especialmente en cuanto a la lectura y la escritura.
❖ Fomentar una equidad educativa entre hombres y mujeres de diversas clases sociales y niveles culturales.
❖ En resumen todos los acuerdos están enfocados en una educación integralenfocada en todas las áreas que comprenden al individuo y a satisfacer todas las necesidades que surjan a partir de las estrategias para dicho desarrollo.

|Rasgos principales de las reformas curriculares curriculares en los países y sus coincidencias |
|México|España |Argentina |Venezuela |
|La educación en México es un derecho fundamental|La reforma educativa teóricamente describe a |Se habla sobre la ley de Educación Nacional que |Se propone repensar las concepciones, metas y |
|que tenemos como seres humanos, laconstitución |los niveles: |incluye el nivel preescolar, siendo obligatorio |propósitos educativos. |
|y la ley federal de la educación nos marca que |Escuela- sociedad |el último año de preescolar, primaria y |Actualizar estrategias |
|es obligatoria gratuita y laica dentro de los|Escuela –comunidad |secundaria. |Modernizar recursos |
|derechos humanos fundamentales esta el |Escuela – salón de clases |En eL nivel preescolar se habla de una educación|Reforma curricular impulsada en nivel básico |
|desarrollo social y personal dentro de los |Secentra solamente en los 2 primeros, la |integral, tanto afectiva, cognitiva y física, |Formación integral: todos los aspectos que |
|cuatro pilares fundamentales que son aprender a |educación obligatoria contempla primaria y |promovido el juego y la solidaridad en este |comprenden al niño. |
|conocer, aprender a ser, aprender a hacer,|secundaria. El sistema educativo inicial esta |nivel. |Formación general: conocimientos variados |
|aprender a convivir. Tenemos diferentes |constituido en la educación preescolar, |En primaria se habla de un desarrollo integral, |(humanísticos, artísticos y científicos) |
|herramientas o fuentes del curriculum que son|contempla a niños de hasta de 3 años, su bloque |pero además se haba de las oportunidades |Formación básica: educación formal mínima |
|psicológicas, epistemológicas y sociológicas. |de educación especial, conformado por educación |equitativas, tanto para niñas como para niños, y|establecida por la ley |
|Desarrollando potencialidades de los alumnos a...
tracking img