Actividad 15 Modulo 3 Profordems

Actividad 15 A
Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Sexualidad Humana.
Clave Créditos 5
Semestre 1ro.
Autor de la propuesta: Job Florentino Guzmán Rodríguez.
EREMSO Modulo Atequiza.

INTRODUCCION.
La sexualidad es una parte inherente del ser humano, mismaque esta presente desde antes del nacimiento, y lo acompaña a lo largo de toda su vida, así mismo se ve influenciada por diversos factores, los cuales determinan los estilos, las formas de pensar, actuar y vivir la sexualidad desde las perspectivas biológicas, Psicológicas, social y cultural, de ahí la importancia de educar y formar a los jóvenes en sexualidad.
La presente Unidad de Aprendizajepretende desarrollar en los adolecentes las competencias de análisis de su sexualidad a partir de un concepto integral de la misma; de contrastar las diferentes formas de relación y expresión en la vivencia de su sexualidad y de la toma de decisiones asertivas para el ejercicio de esta, en pro de una mejor calidad de vida y bienestar personal partiendo del reconocimiento, respeto y responsabilidadde su propia sexualidad.
Se relaciona con las asignaturas de Biología, Psicología, Sociología y Educación para la Salud.

La Sexualidad Humana pertenece a la formación para el bienestar y pertenecen al perfil de egreso:

Identidad: Diseña y emprende proyectos en los que considere su autoconocimiento, autoestima, pensamiento ético y respeto a la diversidad tomando en cuenta las dimensionesque intervienen en la conformación de su personalidad e identidad.
Autonomía y liderazgo: Desarrolla sus capacidades de autonomía y liderazgo para la toma de decisiones, enfrentamiento de riesgos y resolución de conflictos.
Ciudadanía: Propone soluciones a problemas de la sociedad de manera proactiva, solidaria y cooperativa con un alto sentido de responsabilidad y justifica con respeto a ladiversidad y la sustentabilidad.
Gestión de la información: Evalúa y aplica información utilizando estrategias de búsqueda, organización y procesamiento de la misma para la resolución de problemas en todos los ámbitos de su vida mediante la utilización de diversas herramientas a su alcance.
COMPETENCIAS GENERICAS, DISCIPLINARES QUE DESARROLLAN LOS ESTUDIANTES:
Se auto determina y cuida de si. -Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.
-Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consiente de sus valores, fortalezas y debilidades.
Elige y practica estilos de vida saludables. – Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
Seexpresa y comunica.- Identifica las ideas claves en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
-Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
Piensa critica y reflexivamente.-Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
--Ordenainformación de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
-Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera critica y reflexiva.
Aprende de forma autónoma. –Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.Trabaja en forma colaborativa.-Participa y colabora de manera efectiva en equipo.
Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y practicas sociales.

Ambientes de aprendizaje en los que se desarrollaran las competencias.
Aulas bien ventiladas, limpias, amplias, con mesas de trabajo, seguras, que cuenten con buen pizarrón, equipo de...