Actividad 3. profundizar la información sobre los retos, antecedentes y necesidades de la riems en equipos colaborativos.

Actividad 3. Profundizar la información sobre los retos, antecedentes y necesidades de la RIEMS en equipos colaborativos.

CONCLUSION: Para lograr que el sistema de educación media superior pasede la situación prevaleciente a la descrita no es sencillo ni puede lograrse en poco tiempo. Se necesita que todos los niveles de gobierno y todos los sectores del sistema se comprometan al esfuerzoque pretende la administración federal. Los cambios deben darse progresivamente pero a paso firme, es decir, con programas que involucren a toda la sociedad.

Además el papel del docente ante losretos de la Educación Media Superior debe ser el de promover entre los alumnos y los compañeros docentes una educación que brinde a los egresados conocimientos y habilidades para sus actividadesextramuros. Y sobre todo de tener el compromiso moral ante nuestros educandos de realizar el cambio por que muchas veces el principal obstáculo es el docente que quiere seguir impartiendo sus clases deforma tradicional y aplicar los exámenes o baterías que aplicado a los alumnos de dos, tres a más generaciones atrás. Si el compromiso ético y moral es latente se lograra el objetivo.

ANGÉLICA LUISRAMÍREZ

PROFORDEMS: JUEVES DE 16:00-21:00 Hrs.

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Reforma Integral de la Educación Media Superior

RETOS

Responder a las exigencias del mundo actual

Cobertura,calidad y la equidad

Antecedentes

Necesidades

Los principales son

Más allá de los objetivos seria

Desarrollo de reformas educativas

Bachillerato Tecnológico

ProfesionalesDisciplinarias

Diferentes subsistemas

Desarrollar un MCC

Bachillerato UNAM

Bachillerato General

Genéricas

GENÉRICAS

Extendidas propedéutica

GENÉRICAS

Que nos lleve a la formacióndel

Haciendo énfasis en

Básicas para el Trabajo

GENÉRICAS

Habilidades y conocimientos básicos o competencias

Características propias de la población adolecente

CONALEP

Sistema...