Actividad 4.1. Planificación de una acción de innovación educativa en base al EML PASO 6: Estructura de la Matriz de Marco Lógico:

Actividad 4.1. Planificación de una acción de innovación educativa en base al EML

PASO 6: Estructura de la Matriz de Marco Lógico:


RESUMEN NARRATIVO


INDICADOR

MEDIO DE VERIFICACIÓNMeta
Que los alumnos sean capaces de comunicarse en inglés, adquiriendo fluidez oral al terminar el bachillerato.
Conseguir que pasen de entender el inglés como una asignatura a verla como unalengua.
Luchar contra la falta de motivación, las barreras comunicativas, la vergüenza y el miedo al error

IM1. Mejora de la capacidad de expresarse en inglés de los alumnos de 1º y 2º debachillerato del Instituto Público El Carmen de Murcia.
IM2. Que los alumnos sean capaces de entender series y películas en versión original.


MVM1. Intercambios con institutos Británicos.
MVM2.Promocionar los exámenes orales y no centrarse tanto en exámenes estilo PAU.


Propósito
P1-alumnos capacitados para utilizar sus conocimientos de lengua inglesa a la vida real.
P2-Profesores bilingüesy auxiliares de conversación formados para enseñar la lengua inglesa.


IP1. Profesores bilingües.

IP2. Programaciones didácticas que incluyan mas formación en el ámbito oral y comunicativo.MVP1.
Evaluación de las capacidades orales de los alumnos.
MVP2
dependencia de la calificación para la PAU.
MVP mejorar la cualificación de los auxiliares de conversación. (requisitosactuales: http://www.britishcouncil.org/language-assistants/become/eligibility )


Resultados
R1. Nuestros alumnos serán capaces de comunicarse en inglés.
IR1.
Continua actualización en la formaciónde los docentes.
MVR1.
Continua actualización de los cursos de formación del profesorado, actualizados a las necesidades del alumnado.




Actividades
A1. Intercambios de 15 días durante elcurso escolar con institutos británicos.
A2.Facilitar Auxiliares de conversación de inglés para centros educativos

IA1.1 convenios con Institutos británicos
IA2.Facilitar la labor del...