actividad 5 de matmaticas
Páginas: 3 (579 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2013
Elaborado por
Sergio armando serratos Mendoza
Zeyla Meribeth Albarrán Ramírez
Zayra Cidney Barragán Isnard
Actividad 5: Aplicando FuncionesPropósito: Aplicar el concepto de función, fórmulas en situaciones reales.
Competencias a desarrollar: C4 a, C4e, C5f, C8b.
Materiales: Cartulina, tijeras, pegamento de Resistol, escuadras.Recursos didácticos: Guía de aprendizaje, Computadora, Software Winplot, Microsoft Excel.
1: Desarrollo: Construir una caja siguiendo las instrucciones de la Guía de aprendizaje, contesta las preguntasque se formulan:
¿Cuál es la expresión matemática para obtener el volumen de la caja abierta?
R= V= a, b, c y d V= (16-2x) (24-2x) x 384*B3-80*B3^2+4*B3^3
a) ¿Cuál es el tipo de ecuación ofunción?
384*B3-80*B3^2+4*B3^3 V= (16-2x) (24-2x) x
b) Elabora la gráfica de la función correspondiente.
c) ¿Por qué en la gráfica de la función la ordenada es cero en los puntos cuya abscisa es8 y 12? por que cada 0 indica cuando empieza el positivo y cuando termina el negativo para distinguirlos.
d) ¿Por qué en la gráfica de la función se hace negativa para valores de “x” desde [8,12]?Porque va bajando ya es menos y le corresponde en una grafica a -x porque es negativo por lo tanto es negativo y menos.
e) ¿Por qué no es posible asumir un valor para “x” mayor que 12? Porque esmenor ya que buscamos el volumen mas alto para la caja y no menor a –x.
f) Usa la tabulación de funciones, ya sea con tu calculadora, el programa Winplot o Excel, obtén la longitud del lado “x” delcuadrado que permite construir la caja abierta con volumen máximo.
g) ¿Qué puedes inferior entre las tablas del 1er y 2do rango?
Que en la primera tabla hay números enteros y en la segunda tablahay con decimales.
h) ¿Cuál es la distancia x que permite obtener el volumen máximo para la caja construida?
1, 3.1, 3.2, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 4 y 4.1 de todas las...
Sergio armando serratos Mendoza
Zeyla Meribeth Albarrán Ramírez
Zayra Cidney Barragán Isnard
Actividad 5: Aplicando FuncionesPropósito: Aplicar el concepto de función, fórmulas en situaciones reales.
Competencias a desarrollar: C4 a, C4e, C5f, C8b.
Materiales: Cartulina, tijeras, pegamento de Resistol, escuadras.Recursos didácticos: Guía de aprendizaje, Computadora, Software Winplot, Microsoft Excel.
1: Desarrollo: Construir una caja siguiendo las instrucciones de la Guía de aprendizaje, contesta las preguntasque se formulan:
¿Cuál es la expresión matemática para obtener el volumen de la caja abierta?
R= V= a, b, c y d V= (16-2x) (24-2x) x 384*B3-80*B3^2+4*B3^3
a) ¿Cuál es el tipo de ecuación ofunción?
384*B3-80*B3^2+4*B3^3 V= (16-2x) (24-2x) x
b) Elabora la gráfica de la función correspondiente.
c) ¿Por qué en la gráfica de la función la ordenada es cero en los puntos cuya abscisa es8 y 12? por que cada 0 indica cuando empieza el positivo y cuando termina el negativo para distinguirlos.
d) ¿Por qué en la gráfica de la función se hace negativa para valores de “x” desde [8,12]?Porque va bajando ya es menos y le corresponde en una grafica a -x porque es negativo por lo tanto es negativo y menos.
e) ¿Por qué no es posible asumir un valor para “x” mayor que 12? Porque esmenor ya que buscamos el volumen mas alto para la caja y no menor a –x.
f) Usa la tabulación de funciones, ya sea con tu calculadora, el programa Winplot o Excel, obtén la longitud del lado “x” delcuadrado que permite construir la caja abierta con volumen máximo.
g) ¿Qué puedes inferior entre las tablas del 1er y 2do rango?
Que en la primera tabla hay números enteros y en la segunda tablahay con decimales.
h) ¿Cuál es la distancia x que permite obtener el volumen máximo para la caja construida?
1, 3.1, 3.2, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 4 y 4.1 de todas las...
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