Actividad Criterio De Evaluacion
Páginas: 8 (1754 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2012
ACTIVIDAD CRITERIO DE EVALUACION
1. Sigue las instrucciones del desarrollo de las Evidencias.
2. Desarrolla las tareas propuestas.
3. Reconoce el papel de las Instituciones Educativas.
RTA: Las Instituciones Educativas o escuelas de Centro de formación han sido creadas para educar para capacitar el individuo frente a nuevas situaciones de la vida ya sea individual o colectiva.
Enlos centros de atención se pretende:
• Atender a todos los sujetos.
• Facilitar el desarrollo físico y la preservación de la salud.
• Lograr la integración social.
• Educar para la socialización.
• Formar cívicamente y fortalecer la conciencia nacional.
• Preparar en una cultura general.
• Desarrollar técnicas fundamentales para la formación delespíritu de investigación.
• Formar para la vida económica.
• Desarrollar el sentido estético.
• Desarrollar el sentido de la responsabilidad, la ética y la moral.
• Educar para desarrollar el espíritu de iniciativa, creatividad e innovación.
• Facultar para aprovechar el tiempo libre, la recreación y los deportes.
• Formar política y democráticamente.
•Preparar para el matrimonio.
• Desarrollar el espíritu crítico y el amor al estudio.
• Formar mentalidades científicas.
• Fomentar el aprendizaje continuó y permanente.
• Llevar a tener confianza en sí mismo, el respeto social y la solidaridad.
• Fomentar el amor al trabajo de calidad y eficiente.
• Propender por el desarrollo sostenible, justo ypacífico.
También es utilizada la ley 715 (Diciembre del 2001) donde se definen, se clasifican y se caracterizan las Instituciones educativas Y a la vez rigen unos nuevos cambios
➢ Elimina el cargo de Director, en su primera fase y de los Rectores que luego sobrarán por fusión. Las instituciones educativas, serán dirigidas por un solo rector, para todas las tres jornadas.
➢ Se fusionanlos PEI de cada una de las instituciones agrupadas en una, reduciéndose el número de consejos directivos y representantes de los estudiantes.
➢ Se le asignan al rector funciones financieras y administrativas, con los Fondos de Servicios educativos (Art. 12)
4. Identifica el Rol del docente.
RTA: Los docentes se convierten en facilitadores migran de un profesional que tienen unconocimiento y la posibilidad de transmitirlo a la otra persona.
El Papel de docente se convierte facilitador en un mediador de estos procesos de información mediante la tecnología las redes y el trabajo colectivo.
El alumno y el docente se relacionan de diferente manera con el saber humano.
La velocidad, la inteligencia colectiva va acercándose a los alumnos.
Saberes donde el alumno esta enel centro, no el docente.
La experiencia vivida en digitales ha ido avanzando para la nueva era del conocimiento.
5. Selecciona pertinentemente los lineamientos pedagógicos para orientar el aprendizaje.
RTA: LINEAMIENTOS PEDAGOGICOS PARA ORIENTAR EL APRENDIZAJE
• El desarrollo humano es integral, social, sostenible y para una vida digna. Un factor que contribuye a lograrlo esla educación en general y la superior en particular.
• Mantenimiento de la armonía, el respeto, la colaboración y la honestidad en las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa.
• Contribución sustantiva al desarrollo de la personalidad, al desempeño laboral eficiente y a la convivencia pacífica y democrática de los estudiantes y egresados a través de los saberes quesustentan la formación profesional específica.
• Dinamización de las estrategias metodológicas didácticas para que cumplan su papel facilitador del aprendizaje de lo científico, lo tecnológico, lo actitudinal propio de la profesión que se enseña y se aprende.
• Mantenimiento de los profesionales - docentes de la Institución que demuestren competencias en el campo o área ocupacional...
1. Sigue las instrucciones del desarrollo de las Evidencias.
2. Desarrolla las tareas propuestas.
3. Reconoce el papel de las Instituciones Educativas.
RTA: Las Instituciones Educativas o escuelas de Centro de formación han sido creadas para educar para capacitar el individuo frente a nuevas situaciones de la vida ya sea individual o colectiva.
Enlos centros de atención se pretende:
• Atender a todos los sujetos.
• Facilitar el desarrollo físico y la preservación de la salud.
• Lograr la integración social.
• Educar para la socialización.
• Formar cívicamente y fortalecer la conciencia nacional.
• Preparar en una cultura general.
• Desarrollar técnicas fundamentales para la formación delespíritu de investigación.
• Formar para la vida económica.
• Desarrollar el sentido estético.
• Desarrollar el sentido de la responsabilidad, la ética y la moral.
• Educar para desarrollar el espíritu de iniciativa, creatividad e innovación.
• Facultar para aprovechar el tiempo libre, la recreación y los deportes.
• Formar política y democráticamente.
•Preparar para el matrimonio.
• Desarrollar el espíritu crítico y el amor al estudio.
• Formar mentalidades científicas.
• Fomentar el aprendizaje continuó y permanente.
• Llevar a tener confianza en sí mismo, el respeto social y la solidaridad.
• Fomentar el amor al trabajo de calidad y eficiente.
• Propender por el desarrollo sostenible, justo ypacífico.
También es utilizada la ley 715 (Diciembre del 2001) donde se definen, se clasifican y se caracterizan las Instituciones educativas Y a la vez rigen unos nuevos cambios
➢ Elimina el cargo de Director, en su primera fase y de los Rectores que luego sobrarán por fusión. Las instituciones educativas, serán dirigidas por un solo rector, para todas las tres jornadas.
➢ Se fusionanlos PEI de cada una de las instituciones agrupadas en una, reduciéndose el número de consejos directivos y representantes de los estudiantes.
➢ Se le asignan al rector funciones financieras y administrativas, con los Fondos de Servicios educativos (Art. 12)
4. Identifica el Rol del docente.
RTA: Los docentes se convierten en facilitadores migran de un profesional que tienen unconocimiento y la posibilidad de transmitirlo a la otra persona.
El Papel de docente se convierte facilitador en un mediador de estos procesos de información mediante la tecnología las redes y el trabajo colectivo.
El alumno y el docente se relacionan de diferente manera con el saber humano.
La velocidad, la inteligencia colectiva va acercándose a los alumnos.
Saberes donde el alumno esta enel centro, no el docente.
La experiencia vivida en digitales ha ido avanzando para la nueva era del conocimiento.
5. Selecciona pertinentemente los lineamientos pedagógicos para orientar el aprendizaje.
RTA: LINEAMIENTOS PEDAGOGICOS PARA ORIENTAR EL APRENDIZAJE
• El desarrollo humano es integral, social, sostenible y para una vida digna. Un factor que contribuye a lograrlo esla educación en general y la superior en particular.
• Mantenimiento de la armonía, el respeto, la colaboración y la honestidad en las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa.
• Contribución sustantiva al desarrollo de la personalidad, al desempeño laboral eficiente y a la convivencia pacífica y democrática de los estudiantes y egresados a través de los saberes quesustentan la formación profesional específica.
• Dinamización de las estrategias metodológicas didácticas para que cumplan su papel facilitador del aprendizaje de lo científico, lo tecnológico, lo actitudinal propio de la profesión que se enseña y se aprende.
• Mantenimiento de los profesionales - docentes de la Institución que demuestren competencias en el campo o área ocupacional...
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